Выбор профессии. Кому это нужно. Часть 1
Немногие люди задумываются о том, насколько изменились условия жизни наших современников по сравнению с тем, как жили люди до наступления эры технического прогресса, информационных технологий и всеобщей глобализации. Одной из важнейших примет нашего времени является возможность свободного профессионального самоопределения человека и выбора профессии. Для нас вполне естественным и уместным является вопрос «Кем быть?», и мы по возможности пытаемся на него ответить, опираясь на личные предпочтения или пожелания близких. Но так было не всегда. Вплоть до конца 19 века, свободный выбор профессии был привилегией отпрысков из богатых и титулованных родов. Для тех же, кому довелось родиться в семье, принадлежащей низшим сословиям, выбор профессии был предопределен самим родом. Так, сын сапожника, как правило, тоже становился сапожником, лавка торговца переходила по наследству его детям, крестьяне готовили своих детей к земледелию с малых лет, и выйти из круга династичности удавалось единицам. В основном, толчком к этому протесту против традиционного уклада являлся недюжинный талант и способности, которые, вкупе с целеустремленностью и желанием приводили к появлению гениев, оставивших след в истории. Мы можем вспомнить долгую эпопею реализации таланта Тараса Шевченко, поход Михаила Ломоносова из Холмогор, крепостной театр Шереметьева и множество других похожих историй становления талантов. Остается только догадываться, сколько одаренных и талантливых людей не смогли реализовать свои способности и покорно смирились с судьбой, предназначенной по праву рождения.
С начала 20 века начала появляться большая свобода самоопределения. Разрушились вековые стереотипы, которые ограничивали свободу самоопределения, но появилась новая проблема - это выбор. Ведь выбор профессии, это одно из первых жизненно важных решений, которое принимает человек в самом начале своего жизненного пути. И неудивительно, что часто это решение оказывается ошибочным. По статистике, более 80% людей при выборе первой специальности принимают ошибочное решение. Мотивацией здесь, чаще всего, является влияние родителей, финансовые вопросы (дороговизна обучения) или ошибочное понимание собственных способностей. Юноши и девушки в подростковом возрасте имеют весьма искаженное понятие о способностях, заложенных в них самой природой. Ведь последствия выбора не своей профессии бывают, как правило, весьма печальны. Люди ходят на ненавистную работу, проклинают понедельники, пьянствуют на выходных и снова плетутся на работу делать то, что они делать не хотят, не могут, не умеют. Каждая такая история - это разрушенная судьба, нереализованный талант, а также дети, впитывающие негативный пример родителей.