Количество и качество общения.
Я в последние дни занята шитьем, я и так склонна в себя уходить, а в дни перезагрузки вобще где-то в других мирах. Чтобы хоть как-то зачемляться, "втыкаю в телик" под шитье (я шью руками). Сегодня весь день шила и смотрела. Рагнеда уже отошла от поездки, в ольшинстве занималась своими делами, или сидела, прислонившись ко мне телом, мыслями я была где-то очень далеко. Под вечер попросилась спать в коляске, я ее покатала чуток, мне надоело, пошла укладывать в кровать.
Я просто физически почуствовала, что дочери надо качественное общение, я рассказала ей любимую сейчас "казку пра вала", потом про колобка с песнями, а потом мы пели песни "про все": "лямпа-лямпа-лямпа, шафа-шафа-шафа, столь-столь-столь..." и так далее. Причем мелодию придумывала Рагнеда, на каждое слово свою, а я подхватывала и подпевала. И мы так классно пели, чисто и красиво. Потом я еще рассказала казку пра Муху-Пяюху, ее Рагнеда уж забыла, и она, насытившись мной, уснула.
Интересное завершение дня, перед тем, как идти спать, я как-раз подумала, что в плане детско-родительских отношенй, день прошел совсем зря. Опять поспешила с выводами.
Я просто физически почуствовала, что дочери надо качественное общение, я рассказала ей любимую сейчас "казку пра вала", потом про колобка с песнями, а потом мы пели песни "про все": "лямпа-лямпа-лямпа, шафа-шафа-шафа, столь-столь-столь..." и так далее. Причем мелодию придумывала Рагнеда, на каждое слово свою, а я подхватывала и подпевала. И мы так классно пели, чисто и красиво. Потом я еще рассказала казку пра Муху-Пяюху, ее Рагнеда уж забыла, и она, насытившись мной, уснула.
Интересное завершение дня, перед тем, как идти спать, я как-раз подумала, что в плане детско-родительских отношенй, день прошел совсем зря. Опять поспешила с выводами.