И эти люди говорят об испорченных нравах?!
Недопонимания между отцами и детьми и «ужасность» каждого нового поколения с точки зрения предыдущего - эти особенности отношений, похоже, были с сотворения мира. Неприятная данность, но с этим можно примириться.
А вот с чем тяжело примириться - так это с тем, что некоторые люди видят «двойное дно» в поступках молодёжи, когда его вовсе нет. И негативные проекции таких людей превращают всех окружающих в демонов. И ведь плохо-то обеим сторонам: и той, которая подозревает всех и вся в червоточине и другой, добрые намерения которой напоролись на такое неверие.
***В канун праздника Победы мы решили поздравить одного нашего преподавателя.Он достаточно пожилой и в войну, насколько мы знаем, был подростком. Правда, подробностей мы не знали, но это и не казалось существенным. Справедливости ради надо сказать, что отношения с этим преподавателем выстраиваются довольно сложно. У всех курсов. Причем уже который год подряд. Видимо, в силу возрастных особенностей NN (буду называть его так) преподает так, что никаких полезных знаний получить из этого курса абсолютно невозможно. Об этом знают все, но на наше возмущение в начале семестра твёрдо сказали, что он - заслуженный профессор, факультет - это вся его жизнь и смысл, поэтому терпите.
Мы побурчали, но филологи в массе своей - вежливый и мирный народ, поэтому мы тихо, никому не мешая, занимались на парах NN своими делами, и никакого специфического отношения к преподавателю не демонстрировали.
Тем не менее, несмотря на такую сложную коллизию, когда кто-то из девочек предложил поздравить NN цветами и чаем, многие охотно откликнулись. По-человечески захотелось сделать приятное, отдать дань уважения человеку, который застал такие страшные времена, и прошёл через это. Мы быстро договорились, и перед парой собрались нестройной кучей у дверей, передавая из рук в руки алые гвоздики, смущаясь, смеясь и обсуждая, что мы скажем. Предвкушали удивление и радость NN.
Он действительно немного удивился; сухо сказал:
- Нда, я весьма тронут. Понимаю, что вы старайтесь в преддверии экзамена. Ну, положите это на стол.
Мы растерянно разбрелись по аудитории. Неужто мы не ослышались?
У меня тем временем в голове произошёл переворот. Я раньше люто не любила эти бессмысленные пары и возмущалась тем, что факультет позволяет себе такое издевательство над студентами.
А тут вдруг мне стало грустно. Мне стало очень жаль нашего преподавателя. Ведь он даже не предположил, что мы искренно захотели его поздравить.
Обидно, но и поучительно в то же время.
Эта ситуация - ещё одно подтверждение того, что некоторые могут жить, по сути, в выдуманном ими мире, в котором окружающие их люди - бездуховные, корыстные и порочные в гораздо большей степени, нежели на самом деле.
А вот с чем тяжело примириться - так это с тем, что некоторые люди видят «двойное дно» в поступках молодёжи, когда его вовсе нет. И негативные проекции таких людей превращают всех окружающих в демонов. И ведь плохо-то обеим сторонам: и той, которая подозревает всех и вся в червоточине и другой, добрые намерения которой напоролись на такое неверие.
***В канун праздника Победы мы решили поздравить одного нашего преподавателя.Он достаточно пожилой и в войну, насколько мы знаем, был подростком. Правда, подробностей мы не знали, но это и не казалось существенным. Справедливости ради надо сказать, что отношения с этим преподавателем выстраиваются довольно сложно. У всех курсов. Причем уже который год подряд. Видимо, в силу возрастных особенностей NN (буду называть его так) преподает так, что никаких полезных знаний получить из этого курса абсолютно невозможно. Об этом знают все, но на наше возмущение в начале семестра твёрдо сказали, что он - заслуженный профессор, факультет - это вся его жизнь и смысл, поэтому терпите.
Мы побурчали, но филологи в массе своей - вежливый и мирный народ, поэтому мы тихо, никому не мешая, занимались на парах NN своими делами, и никакого специфического отношения к преподавателю не демонстрировали.
Тем не менее, несмотря на такую сложную коллизию, когда кто-то из девочек предложил поздравить NN цветами и чаем, многие охотно откликнулись. По-человечески захотелось сделать приятное, отдать дань уважения человеку, который застал такие страшные времена, и прошёл через это. Мы быстро договорились, и перед парой собрались нестройной кучей у дверей, передавая из рук в руки алые гвоздики, смущаясь, смеясь и обсуждая, что мы скажем. Предвкушали удивление и радость NN.
Он действительно немного удивился; сухо сказал:
- Нда, я весьма тронут. Понимаю, что вы старайтесь в преддверии экзамена. Ну, положите это на стол.
Мы растерянно разбрелись по аудитории. Неужто мы не ослышались?
У меня тем временем в голове произошёл переворот. Я раньше люто не любила эти бессмысленные пары и возмущалась тем, что факультет позволяет себе такое издевательство над студентами.
А тут вдруг мне стало грустно. Мне стало очень жаль нашего преподавателя. Ведь он даже не предположил, что мы искренно захотели его поздравить.
Обидно, но и поучительно в то же время.
Эта ситуация - ещё одно подтверждение того, что некоторые могут жить, по сути, в выдуманном ими мире, в котором окружающие их люди - бездуховные, корыстные и порочные в гораздо большей степени, нежели на самом деле.