О сочинениях 2
Небольшое гугление показало, что в РФ появился (без меня?. или я не замечала) термин "сочинение-рассуждение". Наверное, иногда его можно использовать здесь, т.к. оно совпадает с термином "сочинение с поиском решений проблем"
Предисловие
Эта тетрадь - вспомогательный учебный материал для "Практикум по написанию сочинений". В нем компактно пошагово обобщена информация от основ написания сочинения до сведений, необходимых для сдачи экзаменов (6 частей). В тетради есть задания, поэтому перед тем, как пробовать свои силы, наберитесь сил (получите навыки?) с помощью нашего пособия.
Перед тем, как заниматься сочинением
Сочинение-рассуждение - это изложение своего мнения и его причин (оснований).
Какие навыки потребуются?
*(Здесь я перевела иероглиф "сила" как "навык", но может быть, где-то так нельзя и нужно написать "способность"? Буду то так, то так)
Для карьеры и общества
навык общения
навык самостоятельного мышления и суждения
навык определения проблемы и нахождения решения
Эти навыки можно получить с помощью обучения написанию сочинений!
1. Социальный кругозор и осознание проблем
Часто в темах сочинений используются социальные проблемы. Нужно следить за ситуацией в обществе.
2. Навык мышления
Привыкаем логически мыслить: "Почему я так думаю?" "Что лучше сделать?"
3. Навык выражения на письме
Прививается навык понятно доносить до читателя свое мнение.
4. Способность понять себя самого
Размышляя о разных темах вы сможете заметить свою систему ценностей
Давайте приступим занятиям по написанию сочинений с нашей рабочей тетрадью!
Разминка 1
Обдумаем причины мнений
Выполним упражнения по адекватному изложению оснований своих мнений
Разминка 2
Подумаем о противоположном мнении
Попробуем высказаться против мнения "Я за то чтобы магазины товаров первой необходимости, работали круглосуточно." и против своего высказывания.
Лекция 1 Пишем убедительно
Лекция 2 Смотрим на проблему с нескольких сторон
Урок 1
Напишем сочинение с утверждением поддерживающим его основанием
Прочитайте текст задания и определите, какой точки зрения придерживается автор "Разные фамилии супругов". Выскажите свою точку зрения (400знаков) - *(где-то два листа рукописного текста)
Урок 2
Пишем, принимая во внимание противоположную точку зрения.
"Необходимы или нет школьные обеды в 7-9 классах" Изложите свою точку зрения, представив себе контраргумент, и опровергнув его.
*(Как выяснилось, есть такая структура написания сочинения, как доказательство от противного - свое мнение, потом противоположное ему и потом опровержение этого противоположного, что приводит к начальному. Я не знаю, как это все называется по-русски и есть ли такое - что диктуется именно способ обоснования своего мнения, или он, действительно, есть только один)
Еще смешно, что когда я в первый раз услышала выражение - мне было лет 19-20 "социальные проблемы" или "общественные проблемы", я удивилась. У меня не было обще-критического мышления, только какое-то узкое по некоторым областям. Я не понимала, что всякие занудства внутри страны, которые обсуждают в газетах можно вот так вот обозвать. Для меня это было просто что-то из новостей, будь то повышение цен на что-то или низкие зарплаты, демонстрации и пробки на дорогах и коррупция и т п - некие разрозненные факты. В Японии, наверное, меньше главных тем и их более продолжительно и одинаково и муссируют во всех газетах. Хотя я газет не читаю ни здесь, ни там, и не знаю про то, как обсуждают новости в школах РФ, а в данную эпоху это вызывает дополнительные вопросы.
Предисловие
Эта тетрадь - вспомогательный учебный материал для "Практикум по написанию сочинений". В нем компактно пошагово обобщена информация от основ написания сочинения до сведений, необходимых для сдачи экзаменов (6 частей). В тетради есть задания, поэтому перед тем, как пробовать свои силы, наберитесь сил (получите навыки?) с помощью нашего пособия.
Перед тем, как заниматься сочинением
Сочинение-рассуждение - это изложение своего мнения и его причин (оснований).
Какие навыки потребуются?
*(Здесь я перевела иероглиф "сила" как "навык", но может быть, где-то так нельзя и нужно написать "способность"? Буду то так, то так)
Для карьеры и общества
навык общения
навык самостоятельного мышления и суждения
навык определения проблемы и нахождения решения
Эти навыки можно получить с помощью обучения написанию сочинений!
1. Социальный кругозор и осознание проблем
Часто в темах сочинений используются социальные проблемы. Нужно следить за ситуацией в обществе.
2. Навык мышления
Привыкаем логически мыслить: "Почему я так думаю?" "Что лучше сделать?"
3. Навык выражения на письме
Прививается навык понятно доносить до читателя свое мнение.
4. Способность понять себя самого
Размышляя о разных темах вы сможете заметить свою систему ценностей
Давайте приступим занятиям по написанию сочинений с нашей рабочей тетрадью!
Разминка 1
Обдумаем причины мнений
Выполним упражнения по адекватному изложению оснований своих мнений
Разминка 2
Подумаем о противоположном мнении
Попробуем высказаться против мнения "Я за то чтобы магазины товаров первой необходимости, работали круглосуточно." и против своего высказывания.
Лекция 1 Пишем убедительно
Лекция 2 Смотрим на проблему с нескольких сторон
Урок 1
Напишем сочинение с утверждением поддерживающим его основанием
Прочитайте текст задания и определите, какой точки зрения придерживается автор "Разные фамилии супругов". Выскажите свою точку зрения (400знаков) - *(где-то два листа рукописного текста)
Урок 2
Пишем, принимая во внимание противоположную точку зрения.
"Необходимы или нет школьные обеды в 7-9 классах" Изложите свою точку зрения, представив себе контраргумент, и опровергнув его.
*(Как выяснилось, есть такая структура написания сочинения, как доказательство от противного - свое мнение, потом противоположное ему и потом опровержение этого противоположного, что приводит к начальному. Я не знаю, как это все называется по-русски и есть ли такое - что диктуется именно способ обоснования своего мнения, или он, действительно, есть только один)
Еще смешно, что когда я в первый раз услышала выражение - мне было лет 19-20 "социальные проблемы" или "общественные проблемы", я удивилась. У меня не было обще-критического мышления, только какое-то узкое по некоторым областям. Я не понимала, что всякие занудства внутри страны, которые обсуждают в газетах можно вот так вот обозвать. Для меня это было просто что-то из новостей, будь то повышение цен на что-то или низкие зарплаты, демонстрации и пробки на дорогах и коррупция и т п - некие разрозненные факты. В Японии, наверное, меньше главных тем и их более продолжительно и одинаково и муссируют во всех газетах. Хотя я газет не читаю ни здесь, ни там, и не знаю про то, как обсуждают новости в школах РФ, а в данную эпоху это вызывает дополнительные вопросы.