(no subject)
http://www.sch57.msk.ru/od_deti.htm
...Вообще хотелось бы отметить влияние такой формы занятий математикой (т.е. занятий математикой как наукой) на становление личности школьника. Еще со времен кружка исчезают проблемы, связанные со списыванием - все получают одинаковые задания и выполняют их в разные сроки. Важным становится не получение хорошей оценки или плюсика (каждая сданная задача отмечается в специальном журнале знаком "+"), а самостоятельное решение задачи, поиск научной истины. У школьника происходит формирование чувства собственного достоинства, уважения к самому себе как к ученому. Возникают такие категории как порядочность (и не только научная), интеллигентность. Конечно, помимо математики большую роль здесь играют и общение с преподавателями, и традиции 57-й школы.
...Вообще хотелось бы отметить влияние такой формы занятий математикой (т.е. занятий математикой как наукой) на становление личности школьника. Еще со времен кружка исчезают проблемы, связанные со списыванием - все получают одинаковые задания и выполняют их в разные сроки. Важным становится не получение хорошей оценки или плюсика (каждая сданная задача отмечается в специальном журнале знаком "+"), а самостоятельное решение задачи, поиск научной истины. У школьника происходит формирование чувства собственного достоинства, уважения к самому себе как к ученому. Возникают такие категории как порядочность (и не только научная), интеллигентность. Конечно, помимо математики большую роль здесь играют и общение с преподавателями, и традиции 57-й школы.