Couldn't Agree More
Оригинал взят у mommyrox в Couldn't Agree More
Originally posted by marta_tarskaya at post
Школьная география рассматривает страны как сундуки ресурсов. Людей, народов словно не существует. Иногда встречаются упоминания о расах.
Школьная история - это история войн и неточные списки правителей. То есть, история захватов чужих сундуков.
Культура изучается постольку-поскольку. История науки преподается в вузах, и то не во всех, наверное. История искусств в школе - составляющая часть второстепенных уроков, сводится к изучению предметов, часто - без культурологического анализа.
То есть, если представить человечество как несколько семей народов, то школьный курс истории - это "Санта Барбара" и "Дом-2". Всё, за счет чего человечество продвигается, не попадает в поле зрения, пока не ляжет в сундук в виде ресурса.
В школьном курсе литературы максимум места занимают произведения о войнах.
Originally posted by marta_tarskaya at post
Школьная география рассматривает страны как сундуки ресурсов. Людей, народов словно не существует. Иногда встречаются упоминания о расах.
Школьная история - это история войн и неточные списки правителей. То есть, история захватов чужих сундуков.
Культура изучается постольку-поскольку. История науки преподается в вузах, и то не во всех, наверное. История искусств в школе - составляющая часть второстепенных уроков, сводится к изучению предметов, часто - без культурологического анализа.
То есть, если представить человечество как несколько семей народов, то школьный курс истории - это "Санта Барбара" и "Дом-2". Всё, за счет чего человечество продвигается, не попадает в поле зрения, пока не ляжет в сундук в виде ресурса.
В школьном курсе литературы максимум места занимают произведения о войнах.