Первый ЕГЭ - литература - 27 мая
Дети напомнили мне, что в девятом классе я обещала не волноваться, когда придет время ЕГЭ. Потому что фигня. Все эти ваши ГИА - фигня!
Предположим, я уже знаю, что Нась не заблудится, не заснет и не бросит писать вообще, потому что у нее сломается ручка. Вообще никто не заблудится и не опоздает, потому что я провожу детей до места сдачи. И по оргвопросам почти не волнуюсь, так как никто не отменял написание правильных ответов не в те клеточки!
Так же никто не может побороть стремление детей писать как минимум поэмы и романы вместо обычных сочинений. А Нась постоянно пытается показать свою эрудицию и пишет о том, о чем не просят (например, сначала о том, о чем просят, а потом еще дополнительно обо всем прочем, как бы сравнивая, хотя сравнивать не просят и анализировать не просят.) И теряет баллы, их снижают за ответ не по теме (ну или не совсем по теме). Нась, не умничай, не умничай!
Напоминания о том, что это не олимпиада и писать нужно кратко и тупо, не помогают.
Поэтому я волнуюсь, что не хватит времени на большое сочинение, а за него больше всего баллов. Ведь если его не дописать, за него не получишь ни одного. Саш, поторапливайся!
Ставить литературу первым экзаменом рядом со сравнительно простой географией - конечно, сильно. Впрочем, в 9м классе литература была последней и я возмущалась, почему не история, так как к литературе считала детей готовыми. Они и сейчас готовы. Нет, не все произведения школьной программы прочитаны, но подавляющее большинство. И некоторые забылись уже, надо бы освежить, хотя бы по кратким содержаниям. Было бы еще дней - 5-7, точно бы все вспомнили или прочли. С другой стороны - был же целый учебный год, который пролетел достаточно бездарно, и усиленно заниматься дети начали только в последний месяц.
С другой стороны, этот экзамен не влияет на выдачу аттестата, а только на поступление, а мы уже договорились, что в этом году никто не поступит! Как бы пробный заход.
Но все-таки волнуюсь, волнусь, все мысли - об этом.
График в этот раз очень плотный - осталась продержаться всего неделю - 3 июня уже последний ЕГЭ.
Предположим, я уже знаю, что Нась не заблудится, не заснет и не бросит писать вообще, потому что у нее сломается ручка. Вообще никто не заблудится и не опоздает, потому что я провожу детей до места сдачи. И по оргвопросам почти не волнуюсь, так как никто не отменял написание правильных ответов не в те клеточки!
Так же никто не может побороть стремление детей писать как минимум поэмы и романы вместо обычных сочинений. А Нась постоянно пытается показать свою эрудицию и пишет о том, о чем не просят (например, сначала о том, о чем просят, а потом еще дополнительно обо всем прочем, как бы сравнивая, хотя сравнивать не просят и анализировать не просят.) И теряет баллы, их снижают за ответ не по теме (ну или не совсем по теме). Нась, не умничай, не умничай!
Напоминания о том, что это не олимпиада и писать нужно кратко и тупо, не помогают.
Поэтому я волнуюсь, что не хватит времени на большое сочинение, а за него больше всего баллов. Ведь если его не дописать, за него не получишь ни одного. Саш, поторапливайся!
Ставить литературу первым экзаменом рядом со сравнительно простой географией - конечно, сильно. Впрочем, в 9м классе литература была последней и я возмущалась, почему не история, так как к литературе считала детей готовыми. Они и сейчас готовы. Нет, не все произведения школьной программы прочитаны, но подавляющее большинство. И некоторые забылись уже, надо бы освежить, хотя бы по кратким содержаниям. Было бы еще дней - 5-7, точно бы все вспомнили или прочли. С другой стороны - был же целый учебный год, который пролетел достаточно бездарно, и усиленно заниматься дети начали только в последний месяц.
С другой стороны, этот экзамен не влияет на выдачу аттестата, а только на поступление, а мы уже договорились, что в этом году никто не поступит! Как бы пробный заход.
Но все-таки волнуюсь, волнусь, все мысли - об этом.
График в этот раз очень плотный - осталась продержаться всего неделю - 3 июня уже последний ЕГЭ.