Еще раз о правде и неправде

[kot_kam]

У одной моей знакомой в школе был очень хороший учитель истории. Всякий урок он начинал с чтения газет. Знакомая на два года старше меня, стало быть, это были последние годы застоя и первые, робкие годы перестройки, 84-87, где-то так. Он просто брал свежую газету с сегодняшней передовицей (вы помните советские передовицы? Я нет, я их в принципе

Comments

[mindfactor]

а что с нынешней окружайкой не так ?

[ncuxuamp_pro]

Она сумбурна. Просто набор несвязанных и не логичных фактов.
У моей приятельницы сын считал, что в войне с Наполеоном основными силами со стороны России были калмыцкие войска, просто потому, что в учебнике только про калмыков было написано, что они участвовали в Отечественной войне 12-го года, проиллюстрированной соответствующей картинкой.

[natusha_st]

У меня есть теория, что окружайка по сути своей пытается имитировать жизнь в семье, где взрослые разнообразно интересуются окружающим миром и делятся своими знаниями с детьми. Разнообразно, бессистемно и хаотично. Только это так не работает, в семье оно фоном идет и в голове у ребенка застревает в течение жизни, а тут надо специально выучить неинтересные, не связанные друг с другом и ни к чему не цепляющиеся сведения.

То есть теоретически идея хорошая, но практически, ИМХО, нереализуемая.

[pyshch]

У меня когда ребенок стал ругаться на окружайку, я очень удивился. Дело в том, что я учился в 90-е, и у нас в школе окружайка была экспериментально введена. Это был один из моих любимых предметов, если не самый любимый. Его вела физичка (физику я кстати не очень любил, хотя учился по ней прилично), и она очень интересно и доступно рассказывала те же основы физики и пр. Но "гуманитарной" части типа истории там не было. Что и зачем с этим предметом сделали потом для меня загадка.

[elizabeth_perm]

Я бы поругалась, например, на то, что в окружайке вводится представление об отборе (естественном отборе) таким образом, чтобы от этой идеи долго было плохо и не хотелось даже думать на эту тему. К какой-то главе эпиграф есть из поэтов серебряного века, что-то там «хорек пил кровь из птичьей головы

[andreev]

Чисто для точности: хорёк пил мозг. Николай Заболоцкий.

[elizabeth_perm]

А знаете, я бы сразу подумала, что картинка с калмыками - калька из европейского учебника на эту тему, потому что из Европы детям, такая картинка - в зоне ближайшего развития: конечно, интересно узнать, какие еще бывают рода конных войск, а в гусаров-драгунов-уланов они уже играли, или видели на картинках.

Да я, собственно, в этом и не сомневаюсь, что учебник по окружающему - калька: неудачная - плохо, удачная - хорошо, мы все-таки в блоге переводчика находимся. …Интересно, какое стихотворение в оригинале иллюстрирует теорию естественного отбора на месте «Лодейникова» Заболоцкого.

[il_gattopardo]

я бы вообще спросил - а что такое "окружайка"? )))

[elizabeth_perm]

Нет «природоведения» в начальной школе сейчас, есть «окружающий мир».

Есть также «естествознание» не как отдельный предмет, а как понятие, в более старших классах, если надо предметы естественно-научного цикла зачем-то поженить.

[mindfactor]

у кого есть младшекласники, те в курсе.
у кого нет - тому зачем ?

[il_gattopardo]

так, любопытно просто. Мне дочка старшая говорит, что у нас в Беларуси вот это вот всё называется "Человек и мир"

[mindfactor]

ну, кратко обо всём.
попытались как-то структурировать, так что всёж не совсем сумбур, но такое чтоб на одной странице про ГЭС, а на другой уже про бюджет страны - порой попадается.