О воспитании
Я прихожу в институт математики на семинар. Выступает девушка с кандидатской работой. Она, наверняка, проделала большую работу, она трудилась, вложила много сил, в общем молодец. Конечно, объяснять нужно так, чтобы понять мог любой-прелюбой человек. Но если взрослые дядьки в очках и с бородами, которые сто лет сидят в своем институте, не понимают, это не гарантия плохого объяснения.Не понял студент - тупой, не понял ученый - плохое объяснение. Несправедливо, да.
Но я вообще о другом. Некрасиво, когда взрослый мужчина, воспитанный, образованный, несущий гордое звание математика, кричит бесконечно: "Нет, я ничего не понимаю!", вместо того, чтобы задавать конструктивные вопросы, вместо того, чтобы послушать.
Ах да, кричать полчаса, а потом показушно встать и выйти, чуть ли не хлопнув дверью.
Зазнайки.
Но я вообще о другом. Некрасиво, когда взрослый мужчина, воспитанный, образованный, несущий гордое звание математика, кричит бесконечно: "Нет, я ничего не понимаю!", вместо того, чтобы задавать конструктивные вопросы, вместо того, чтобы послушать.
Ах да, кричать полчаса, а потом показушно встать и выйти, чуть ли не хлопнув дверью.
Зазнайки.