Алиса и деньги
Не так давно Алиса стала получать "стабильный доход" - регулярные карманные деньги. Почему недавно?
- не было необходимости
Ей время от времени хотелось что-то, и под это конкретное что-то, обсудив что - как - зачем - почему - сколько, она и получала денежки.
- тяжело было со счетом :)
Пока ребенок научился резво считать рубли - копейки, до этого же не было практики, у нас еще не так давно были тысячи :)
- не было "мозгов" и контроля
Алиса не могла держать деньги в руках, ей сразу надо было потратить все, что есть. Поэтому мы немного выжидали.
И, вот, ура-ура, она доросла. Она стала считать и планировать. Она стала думать, что ей важнее и выбирать. Она может удержать в руках деньги, пусть недолго и немного, но может.
А тут ее новая волна увлечения резиночками. Плести хочется новое и новое. Но ей столько не нужно. Ну, куда деть 50 сплетенных брелочков? :)))) Ну, ладно, не 50, а всего 20? Но это же вчера 20, а завтра сколько еще? :))))
Ну, конечно, она подарила друзьям в классе, на футболе, на кружке. Но ведь все это требует "материал", расходники. А резинки, пусть и не очень дорого, но что-то да стоят. И она впервые начала делать расчеты.
- Так, пакетик стоит ...
- Где он столько стоит?
- В магазинчике ...
- А ты узнавала цены в других местах?
Проведя небольшое исследование (+ моя помощь), ребенок сделал выводы, где она будет покупать. Посчитала, сколько и как ей стоит откладывать свои карманные деньги. Самый большой и привлекательный набор стоит ... 3 месяца Алисиных карманных денег. До завтра Алиса будет думать, на что она решится. Но на самом деле, мы готовы поучаствовать в покупке. Главное же в том, что она растет и развивается.
Как оно будет дальше, удастся ли ей удержаться в рамках, планировать, на сколько ее хватит - не знаю. Да это и не важно пока. Всему свое время.
- не было необходимости
Ей время от времени хотелось что-то, и под это конкретное что-то, обсудив что - как - зачем - почему - сколько, она и получала денежки.
- тяжело было со счетом :)
Пока ребенок научился резво считать рубли - копейки, до этого же не было практики, у нас еще не так давно были тысячи :)
- не было "мозгов" и контроля
Алиса не могла держать деньги в руках, ей сразу надо было потратить все, что есть. Поэтому мы немного выжидали.
И, вот, ура-ура, она доросла. Она стала считать и планировать. Она стала думать, что ей важнее и выбирать. Она может удержать в руках деньги, пусть недолго и немного, но может.
А тут ее новая волна увлечения резиночками. Плести хочется новое и новое. Но ей столько не нужно. Ну, куда деть 50 сплетенных брелочков? :)))) Ну, ладно, не 50, а всего 20? Но это же вчера 20, а завтра сколько еще? :))))
Ну, конечно, она подарила друзьям в классе, на футболе, на кружке. Но ведь все это требует "материал", расходники. А резинки, пусть и не очень дорого, но что-то да стоят. И она впервые начала делать расчеты.
- Так, пакетик стоит ...
- Где он столько стоит?
- В магазинчике ...
- А ты узнавала цены в других местах?
Проведя небольшое исследование (+ моя помощь), ребенок сделал выводы, где она будет покупать. Посчитала, сколько и как ей стоит откладывать свои карманные деньги. Самый большой и привлекательный набор стоит ... 3 месяца Алисиных карманных денег. До завтра Алиса будет думать, на что она решится. Но на самом деле, мы готовы поучаствовать в покупке. Главное же в том, что она растет и развивается.
Как оно будет дальше, удастся ли ей удержаться в рамках, планировать, на сколько ее хватит - не знаю. Да это и не важно пока. Всему свое время.