Вычитать и умножать...
Малышей не обижать
Учат в школе
Учат в школе
Учат в шкоооооооолееееееее!!!!!
Давно я хочу про школу нашу написать. Ну как про школу, про почемучку )))
Сразу скажу: мне почти все нравится! Почти - потому что не нравится английский.. Вот тут Оксана все здорово расписала, добавить нечего. Да, английский язык не идет в списке основных предметов, но если уж вы все устроили на высоком уровне, почему бы и английский не подтянуть?
А теперь, о приятном ))) Мне нравится, что детей не напрягают. Никто не заставляет их выводить закорючки размером с тараканью какашку. Есть предмет Письмо, на котором они обводят в прописях здоровенные крючочки и петельки. Плюс - на Чтении и Математике - они учатся писать те буквы и цифры, которые сейчас проходят. Пишут в рабочих тетрадях, обводят и дорисовывают, и еще в альбомах простым карандашом выводят здоровенные буквищи.
Никто детей не ругает за невыполненное домашнее задание. Тем кто сделал - клеят наклейку в тетрадку. Кто не сделал - напоминают родителю.
Еще мне нравится, что присутствует если не индивидуальный подход к ребенку, то индивидуальный подход к группке детей с похожим уровнем знаний и способностей. То есть, если Полина и ее соседка по парте бегло читают и хорошо владеют русским языком, с них и спрос больше. Те детки, которым русский не родной - с ними прорабатывают более простые варианты. Те, у кого чтение идет туго - повторяют, повторяют и повторяют.
Полина пришла в середине года и читала только простые слоги, в феврале как раз ударили морозы и детей в классе было мало, и учительница занималась с ней с начала букваря. Сейчас Посик читает слова типа "Ксерокопия", еще и записывает некоторые. Например: Пирирыф, Галава, Карова )))
Вообще, по чтению замечательная учительница! Она еще ведет письмо, ОЗМ, развитие речи. И строгая, и веселая, и шикарно объясняет.
Хорошо преподают ИЗО (художественный труд, как официально зовется предмет), жалко что всего одно занятие в неделю. Дети и клеят, и вырезают, и рисуют красками-карандашами, и лепят из пластилина. Я такая чудо-мамаша, даже не знала, что дочь у меня отлично ножницами владеет )))
Короче, и я, и Полинка и папа наш довольны. Марина не всегда довольна, так как ей нужно два часа торчать в школе и ждать сестру. А там шумно и душновато, ей не нравится. Еще и с Ритой они никак не разыграются (Посик с Дашиком в этом возрасте были не разлей вода). Ну и не надо забывать про кучу теток, которые норовят пощупать Маришу. Иногда, правда, на Мураша находит активность и она носится по вестибюлю следом за мальчишками из других смен. Неважно, что мальчики раза в три больше ее, и если налетят, то Мураш отлетит в дальний угол.. Зато весело! И зато как классно бежать к сестре на переменке и обниматься с ней посреди прохода )))
Меня тоже эти два часа убивают, хотя и болтаем с Ксюшей о жизни ))) Но я беру или вязание, или планшет, как то скрашиваю ожидание.
Все, устала я )))
Учат в школе
Учат в школе
Учат в шкоооооооолееееееее!!!!!
Давно я хочу про школу нашу написать. Ну как про школу, про почемучку )))
Сразу скажу: мне почти все нравится! Почти - потому что не нравится английский.. Вот тут Оксана все здорово расписала, добавить нечего. Да, английский язык не идет в списке основных предметов, но если уж вы все устроили на высоком уровне, почему бы и английский не подтянуть?
А теперь, о приятном ))) Мне нравится, что детей не напрягают. Никто не заставляет их выводить закорючки размером с тараканью какашку. Есть предмет Письмо, на котором они обводят в прописях здоровенные крючочки и петельки. Плюс - на Чтении и Математике - они учатся писать те буквы и цифры, которые сейчас проходят. Пишут в рабочих тетрадях, обводят и дорисовывают, и еще в альбомах простым карандашом выводят здоровенные буквищи.
Никто детей не ругает за невыполненное домашнее задание. Тем кто сделал - клеят наклейку в тетрадку. Кто не сделал - напоминают родителю.
Еще мне нравится, что присутствует если не индивидуальный подход к ребенку, то индивидуальный подход к группке детей с похожим уровнем знаний и способностей. То есть, если Полина и ее соседка по парте бегло читают и хорошо владеют русским языком, с них и спрос больше. Те детки, которым русский не родной - с ними прорабатывают более простые варианты. Те, у кого чтение идет туго - повторяют, повторяют и повторяют.
Полина пришла в середине года и читала только простые слоги, в феврале как раз ударили морозы и детей в классе было мало, и учительница занималась с ней с начала букваря. Сейчас Посик читает слова типа "Ксерокопия", еще и записывает некоторые. Например: Пирирыф, Галава, Карова )))
Вообще, по чтению замечательная учительница! Она еще ведет письмо, ОЗМ, развитие речи. И строгая, и веселая, и шикарно объясняет.
Хорошо преподают ИЗО (художественный труд, как официально зовется предмет), жалко что всего одно занятие в неделю. Дети и клеят, и вырезают, и рисуют красками-карандашами, и лепят из пластилина. Я такая чудо-мамаша, даже не знала, что дочь у меня отлично ножницами владеет )))
Короче, и я, и Полинка и папа наш довольны. Марина не всегда довольна, так как ей нужно два часа торчать в школе и ждать сестру. А там шумно и душновато, ей не нравится. Еще и с Ритой они никак не разыграются (Посик с Дашиком в этом возрасте были не разлей вода). Ну и не надо забывать про кучу теток, которые норовят пощупать Маришу. Иногда, правда, на Мураша находит активность и она носится по вестибюлю следом за мальчишками из других смен. Неважно, что мальчики раза в три больше ее, и если налетят, то Мураш отлетит в дальний угол.. Зато весело! И зато как классно бежать к сестре на переменке и обниматься с ней посреди прохода )))
Меня тоже эти два часа убивают, хотя и болтаем с Ксюшей о жизни ))) Но я беру или вязание, или планшет, как то скрашиваю ожидание.
Все, устала я )))