Только просвещение спасет нашу страну от дураков?!
20 ноября 2019 года Ваш скромный слуга начал проект "Курский просветительский лекторий" в "Доме Знаний". Идея была в следующем. Найти в городе Курске лучших лекторов, поручить им подготовить просветительские лекции для школьников и студентов по направлениям История, Философия, Религиоведение, Право, Социология, Экономика, География, Культура, Литература и Краеведение.
Приглашать в Дом Знаний школьников и студентов вместе с их педагогами для встреч, лекции записывать и выставлять в социальных сетях.
Проект стоил около 400 тыс. в год и осуществлялся на деньги фонда Президентских грантов.
За три с половиной года было прочитано, записано и опубликовано 8 лекций по Истории, 2 по Философии, 5 по Религиоведению, 7 по Праву и Обществознанию, 5 по Экономике, 4 по Географии, 5 по Культуре, 3 лекции по Литературе. Итого 39 лекций.
Лекторий выезжал в районы Курской области, лекции читались и Курчатове, и в Кшени, и в Железногорске, и в Обояни, и в Рыльске
Это была тяжелая работа. Отобрать тех, кто умеет "рассказать просто и интересно о сложном", кто ответственный, кто не относится к просветительству, как педагогической "шабашке".
Тяжело было формировать заинтересованную аудиторию. И среди учителей в том числе. А зачем это надо? Я уроки провел и всё. И среди школьников. А разве это поможет мне ЭГЭ сдать? Только на четвертый год проект стал давать какую-то отдачу. Как я это понял? По массовости обращений на тему "А что в этом году лектория не будет?"
Не будет. Произошли изменения в Российском обществе "Знание" и вся просветительская лекторская работа была им. Лекции on-line, вживую читать не нужно. Отбор лекторов будет идти через Москву и платить лекторам ничего не нужно. И вообще, пусть читает молодежь. Молодые обучают, извините просвещают, молодых. И началось
Портал Общества Знание заполонили самые различные коучи и мотиваторы, делай как я, делай лучше, давай, давай. К лекционной вдумчивой работе это никакого отношения не имело, что и отразилось на просмотрах. Вконтакте накручивал и 20, и 40 тысяч просмотров. Но любой же понимает, что не может быть 20 тысяч просмотров, пяти лайков и ни одного комментария!
Теперь новая крайность. В вузы приходит бумага, от каждого отделения РОЗ 20 лекторов и прочитать 50 лекции. Кто будут эти лекторы? Что это будут за лекции? А не попадут ли туда религиозные фанатики или политические активисты? Ведь только они готовы читать бесплатно? В общем, чем дальше в лес, тем больше дров
ИМХО, не нужно централизовать то, централизовать невозможно. Дайте на места немного денег и пусть создаются областные Астраханские, Воронежские, Брянские и т.д. просветительские лектории.
Пусть школьники и студенты приучаются ходить на лекции как в театр. Формирование просветительской культуры вопрос долгий сложный, я бы сказал, мучительный, ее нельзя сформировать on-line.
Пусть школы и техникумы потом зовут к себе лекторов, которые им понравились. Пусть формируется культура дискуссии.
Пусть записываются лекции, пусть лучшие лекторы "гастролируют" между областями, посмотрите в качестве аналога на театральную гастрольную политику.
Главное, пусть решают на местах, они сами знают, кто у них лучше, кто хуже. Во многих регионах есть положительный наработанный просветительский опыт, не ломайте наработанное, потому что заменить-то оказывается нечем...
Приглашать в Дом Знаний школьников и студентов вместе с их педагогами для встреч, лекции записывать и выставлять в социальных сетях.
Проект стоил около 400 тыс. в год и осуществлялся на деньги фонда Президентских грантов.
За три с половиной года было прочитано, записано и опубликовано 8 лекций по Истории, 2 по Философии, 5 по Религиоведению, 7 по Праву и Обществознанию, 5 по Экономике, 4 по Географии, 5 по Культуре, 3 лекции по Литературе. Итого 39 лекций.
Лекторий выезжал в районы Курской области, лекции читались и Курчатове, и в Кшени, и в Железногорске, и в Обояни, и в Рыльске
Это была тяжелая работа. Отобрать тех, кто умеет "рассказать просто и интересно о сложном", кто ответственный, кто не относится к просветительству, как педагогической "шабашке".
Тяжело было формировать заинтересованную аудиторию. И среди учителей в том числе. А зачем это надо? Я уроки провел и всё. И среди школьников. А разве это поможет мне ЭГЭ сдать? Только на четвертый год проект стал давать какую-то отдачу. Как я это понял? По массовости обращений на тему "А что в этом году лектория не будет?"
Не будет. Произошли изменения в Российском обществе "Знание" и вся просветительская лекторская работа была им. Лекции on-line, вживую читать не нужно. Отбор лекторов будет идти через Москву и платить лекторам ничего не нужно. И вообще, пусть читает молодежь. Молодые обучают, извините просвещают, молодых. И началось
Портал Общества Знание заполонили самые различные коучи и мотиваторы, делай как я, делай лучше, давай, давай. К лекционной вдумчивой работе это никакого отношения не имело, что и отразилось на просмотрах. Вконтакте накручивал и 20, и 40 тысяч просмотров. Но любой же понимает, что не может быть 20 тысяч просмотров, пяти лайков и ни одного комментария!
Теперь новая крайность. В вузы приходит бумага, от каждого отделения РОЗ 20 лекторов и прочитать 50 лекции. Кто будут эти лекторы? Что это будут за лекции? А не попадут ли туда религиозные фанатики или политические активисты? Ведь только они готовы читать бесплатно? В общем, чем дальше в лес, тем больше дров
ИМХО, не нужно централизовать то, централизовать невозможно. Дайте на места немного денег и пусть создаются областные Астраханские, Воронежские, Брянские и т.д. просветительские лектории.
Пусть школьники и студенты приучаются ходить на лекции как в театр. Формирование просветительской культуры вопрос долгий сложный, я бы сказал, мучительный, ее нельзя сформировать on-line.
Пусть школы и техникумы потом зовут к себе лекторов, которые им понравились. Пусть формируется культура дискуссии.
Пусть записываются лекции, пусть лучшие лекторы "гастролируют" между областями, посмотрите в качестве аналога на театральную гастрольную политику.
Главное, пусть решают на местах, они сами знают, кто у них лучше, кто хуже. Во многих регионах есть положительный наработанный просветительский опыт, не ломайте наработанное, потому что заменить-то оказывается нечем...