(no subject)
Тимоша обожает все летающее. Первыми из всех животных ему глянулись птицы, они до сих пор вызываю в нем волнение и желание сообщить о том, что он их видит. Потом он полюбил самолеты и вертолеты. И до сих пор ходит и поглаживает себя по пузу, если на нем футболка с летающей техникой, приговаривая: "лёлё!" (причём до тех пор, пока ты не повторишь "да, сынок, лёлё"). С приближением лета засыпает все труднее, так как вокруг сплошное лёлё (у нас небольшой аэродром рядом, под Апелдорном), он их опознает по звукам и начинает волноваться, что вот оно там есть, а он не видит, а спит тут, как не-знай-чё. На днях дети с Алешей гуляли во дворе и увидели воздушный шар. Тимоша полчаса призывал меня "Мама! Каик(=шарик)!" Пришлось раз 15 повторить за ним, чтобы он убедился, что я его понимаю. А потом до самого сна шептал "Пока, каик, пока!"
Когда Алеша уезжал в Делфт на неделю, обучаться биотехнологиям, мы с Тимом возили Лизу в школу, а не только забирали, как обычно. Тимоша, взбудораженный от смены режима, ехал и, как в чукотской песне, комментировал все, что видел: "Дядя! Тётя! Ляля! Ав! Дядя! Поесь (=поезд) УАУ!!!! (=грузовик)"
Тимога понемногу смотрит мультики про самолёты. "Будни аэропорта" называется. С мультиком этим даже две истории оказались связаны. Когда мы ехали, чтобы Лизу забрать из школы, я напевала привязчивую мелодию из титров, но без слов, а Тимога завопил про самолёт. Я заозиралась по сторонам, пытаясь определить, где он этот самолёт увидел, пока до меня не дошло, что это вот у него в голове связались эти звуки с картинками, которые он привык видеть при этой мелодии. Это меня восхитило, что вот процессы-то какие в маленькой этой башке ворочаются и условные рефлексы вырабатываются, и я сказала "Подпевай! Пой вместе со мной!" И Тимоша жалобно так: "Ааааа!.." Так что пришлось дальше, давясь смехом, мычать про самолёты...
А Лиза, большая наша девочка, поет уже про самолёты со словами, правда вместо: "Вжик-вжик! Высший класс!..! - поёт: "Вжик-вжик! Выше глаз!" Ну, это у нее от меня. Я тоже в детстве уши компотом мыла и спрашивала маму, что такое Сольнарана, которую нельзя сыпать...
Когда Алеша уезжал в Делфт на неделю, обучаться биотехнологиям, мы с Тимом возили Лизу в школу, а не только забирали, как обычно. Тимоша, взбудораженный от смены режима, ехал и, как в чукотской песне, комментировал все, что видел: "Дядя! Тётя! Ляля! Ав! Дядя! Поесь (=поезд) УАУ!!!! (=грузовик)"
Тимога понемногу смотрит мультики про самолёты. "Будни аэропорта" называется. С мультиком этим даже две истории оказались связаны. Когда мы ехали, чтобы Лизу забрать из школы, я напевала привязчивую мелодию из титров, но без слов, а Тимога завопил про самолёт. Я заозиралась по сторонам, пытаясь определить, где он этот самолёт увидел, пока до меня не дошло, что это вот у него в голове связались эти звуки с картинками, которые он привык видеть при этой мелодии. Это меня восхитило, что вот процессы-то какие в маленькой этой башке ворочаются и условные рефлексы вырабатываются, и я сказала "Подпевай! Пой вместе со мной!" И Тимоша жалобно так: "Ааааа!.." Так что пришлось дальше, давясь смехом, мычать про самолёты...
А Лиза, большая наша девочка, поет уже про самолёты со словами, правда вместо: "Вжик-вжик! Высший класс!..! - поёт: "Вжик-вжик! Выше глаз!" Ну, это у нее от меня. Я тоже в детстве уши компотом мыла и спрашивала маму, что такое Сольнарана, которую нельзя сыпать...