Школьный лагерь: первые занятия
Пишу больше для себя. Потому что следующие занятия будут 13 числа. И я всё благополучно забуду. Что стоит подготовить и на что обратить внимание.
В школьном лагере педагоги отбывают положенные часы без всякого энтузиазма. И если педагоги началки ещё хоть как-то близки к детям, закончившим 1-4 классы, то педагоги средней школы совершенно теряются.
Вот сегодня я работала в паре с учительницей русского и литературы. После первого занятия мы менялись кабинетами. Я спросила, как прошло занятие, и что они делали. На партах у детей лежали листочки в линейку с какими-то каракулями. Учительница сказала, что пыталась что-то писать, но.
Я спросила: «А поиграть не пробовали?»
И подумала про игру с бомбочкой ( надо будет захватить, буду на математике развитием речи заниматься!)
https://klarissa45.livejournal.com/158695.html
На самом деле на первом занятии с учениками, закончившими 1-2 классы, мне тоже было неуютно.
Пришла, решила детей в кружок посадить, а они такие маленькие. Их наверно в 6 лет в школу отдали и сейчас им 7.
Я очень давно не работала с дошкольниками и первоклассниками. Всё время про Женю Кац думала, как она умеет с незнакомыми ребятами хорошо работать!
Вожатые, молодые учителя началки, мне помогать двигать парты не захотели. Быстренько ретировались в коридор. И уткнулись там в свои телефоны.
Мне пришлось одновременно двигать парты и играть с детьми в «Угадай кто?».
Детей 28. В один ряд у доски выстроить сложно. А ещё нужно место для разворота парт.
Играли три раза по рядам.
Нашлись сообразительные дети. Долго играть не пришлось.
А потом играли в кругу
1. Песни на привиденческом языке
2. У дяди Абрама
3. Джон Брансбой
4. Волна на коленках
5. Меняемся местами с соседом, мальчики с девочками ( чтобы подвигаться
5. Пол-нос-потолок ( тут девочка нашлась активная, меня заменила, детям даже больше понравилось.)
Поскольку у нас занимательная математика, то я сказала, что игры на закономерности, внимание и ритм - это тоже математика.
А так мне очень жалко детей.
Сидят в душном помещении и периодически зависают в телефонах и планшетах, которые им мамы дали с собой.
Игру по запискам придумать? Эстафету? Викторину?
Со второй группой мы играли в СЕТ на электронной доске.
Тоже 28 человек, мальчишек больше. Задиристые и непоседливые.
Сразу сказали, что не хотят заниматься математикой.
И думать не хотели.
Поэтому я ввела чёрную метку ( точку маркером на руке), чтобы признаки проверяли, а не просто выбегали к доске пальцем потыкать.
Что делать с ними следующий раз? Не факт, что они снова захотят в Сет играть.