Такая заразительная математика
Написано 23апреля 2015 года
Про меня почему-то ходят слухи, что я могу заразить любовью к математике любого ребенка.
Стоит только попасть ко мне на занятие, и безнадежный троечник станет отличником и олимпиадником.
Попутно ребенок станет добрым, послушным, начитанным и разносторонне одаренным.
Поэтому в начале учебного года родители всеми правдами и неправдами пытаются записаться в кружки.
Почему-то после того, как запись на официальном портале уже закрыта.
Одни родители пускают в ход лесть и личные связи -"моя троюродная тетя училась с Вами в институте"
( у нас ведь очень маленький город),
другие действуют через координаторов учебного процесса и заместителя директора по воспитательной работе,
а третьи попросту могут забольшиеденьгидостатьмойномертелефона
позвонить мне после 22 часов и полчаса рассказывать,
какой замечательный у них ребенок, и как он любит математику,
(хотя свою рабочую почту я раздаю всем бесплатно и очень прошу мне не звонить)
Наконец группы набраны, и я трачу уйму личного времени,
чтобы провести родительские собрания и разослать старостам групп личные сообщения.
Следующие месяц-два дети приходят без тетрадей в клетку
(тетради в линейку на математическом кружке повторяются регулярно!),
цветных и простых карандашей
( не успели купить, не получали Вашего письма, нет денег, времени и тд)
и без сменной обуви ( это жена виновата, опаздывали, забыли и тп).
Потом так или иначе все налаживается.
Но наступают осенние каникулы.
И родители увозят детей на Мальдивы, Гоа и в деревню к бабушке,
и ребенок пропускает пару-тройкузанятий.
Я не настаиваю.
Но потом получаю очередные звонки и письма.
Одно родители готовы сидеть с ребенком дни и ночи, чтобы наверстать упущенное (зачем?),
другие требуют дополнительных индивидуальных занятий для своих чад
( кружки,замечу бесплатные и государственные).
А потом к Новому году дети устают.
Очень тяжело встать рано в субботу и идти на занятия кружка.
Но родители не дремлют.
Надо значит надо.
И сидит у меня на занятии дремлющий или наоборот сильно возбужденный первоклассник.
А перед ним лежит тетрадка Жени Кац, залитая кетчупом и посыпанная солью.
Бедный ребенок, как колдун вуду, поливал и посыпал ее, демонстрируя всю свою нелюбовь к дополнительной математике.
И выхожу я к родителям после занятия и пытаюсь донести мысль,
что занятие раз в неделю из-под палки пользы не принесет.
Если ребенок дома позабыт-позаброшен,
а в выходные вместо семейного общения гонится на кружок, то толку не будет.
Родители реагируют по-разному,одни начинают больше уделять внимания ребенку,
покупают настольные игры и читают на ночь книжки, а другие начинают громко прямо при детях обзывать меня непрофессионалом, нематематиком и негуманистом. И, громко хлопая школьной дверью, уходят.
Бывает и другая ситуация. Все у ребенка хорошо. Он делает успехи. Лучший ученик в СВОЕМ классе. Всё, моя миссия выполнена, и ребенка на кружок больше не приводят, он всего достиг. А о том, что математику невозможно выучить ОТ и ДО и о том, что учиться надо всю жизнь, родители не задумываются.
Бывает и третья ситуация.
В жизни ребенка кроме математики появляется бассейн. футбол-хоккей и крутой платный английский.
Математикой можно заняться и потом. А вот в гимнастику и фигурное катание после 10 лет уже поздно.
И родители делают выбор.
И это их право.
Вот только конкуренция сейчас сильная.Рейтингование идет уже с первого класса
Ребенок потом не сможет попасть в сильный класс.
И никакой английский, спорт и музыка ему не помогут.
Математика всему голова
Бывает четвертая ситуация. Ребенка забрали из кружка в начале 5 класса, а потом родители передумали и прислали его на кружок в конце 6 класса. Не взять мальчика я не могу. Но наверстать упущенное почти за 2 года мне уже не под силу.
Олимпиадных вершин мальчику, занимаясь в обычном кружке, уже не достичь. Ему нужен индивидуальный преподаватель, поскольку в олимпиадных темах у него много пробелов.
Но бывает и пятая ситуация. Ребенок встает в 5 утра, в 6 у него тренировка по хоккею. а в 10 он мирно дремлет на моем занятии. Или ребенок опаздывает на ползанятия после бассейна. Или я должна отпустить на 15 минут пораньше . чтобы он успел на тренировку по футболу. И так мучить свое любимое чадо ( а заодно и меня-преподавателя) родители могут довольно долго.
Самое грустное. что скоро наступит новый учебный год, и все начнется сначала.
Про меня почему-то ходят слухи, что я могу заразить любовью к математике любого ребенка.
Стоит только попасть ко мне на занятие, и безнадежный троечник станет отличником и олимпиадником.
Попутно ребенок станет добрым, послушным, начитанным и разносторонне одаренным.
Поэтому в начале учебного года родители всеми правдами и неправдами пытаются записаться в кружки.
Почему-то после того, как запись на официальном портале уже закрыта.
Одни родители пускают в ход лесть и личные связи -"моя троюродная тетя училась с Вами в институте"
( у нас ведь очень маленький город),
другие действуют через координаторов учебного процесса и заместителя директора по воспитательной работе,
а третьи попросту могут забольшиеденьгидостатьмойномертелефона
позвонить мне после 22 часов и полчаса рассказывать,
какой замечательный у них ребенок, и как он любит математику,
(хотя свою рабочую почту я раздаю всем бесплатно и очень прошу мне не звонить)
Наконец группы набраны, и я трачу уйму личного времени,
чтобы провести родительские собрания и разослать старостам групп личные сообщения.
Следующие месяц-два дети приходят без тетрадей в клетку
(тетради в линейку на математическом кружке повторяются регулярно!),
цветных и простых карандашей
( не успели купить, не получали Вашего письма, нет денег, времени и тд)
и без сменной обуви ( это жена виновата, опаздывали, забыли и тп).
Потом так или иначе все налаживается.
Но наступают осенние каникулы.
И родители увозят детей на Мальдивы, Гоа и в деревню к бабушке,
и ребенок пропускает пару-тройкузанятий.
Я не настаиваю.
Но потом получаю очередные звонки и письма.
Одно родители готовы сидеть с ребенком дни и ночи, чтобы наверстать упущенное (зачем?),
другие требуют дополнительных индивидуальных занятий для своих чад
( кружки,замечу бесплатные и государственные).
А потом к Новому году дети устают.
Очень тяжело встать рано в субботу и идти на занятия кружка.
Но родители не дремлют.
Надо значит надо.
И сидит у меня на занятии дремлющий или наоборот сильно возбужденный первоклассник.
А перед ним лежит тетрадка Жени Кац, залитая кетчупом и посыпанная солью.
Бедный ребенок, как колдун вуду, поливал и посыпал ее, демонстрируя всю свою нелюбовь к дополнительной математике.
И выхожу я к родителям после занятия и пытаюсь донести мысль,
что занятие раз в неделю из-под палки пользы не принесет.
Если ребенок дома позабыт-позаброшен,
а в выходные вместо семейного общения гонится на кружок, то толку не будет.
Родители реагируют по-разному,одни начинают больше уделять внимания ребенку,
покупают настольные игры и читают на ночь книжки, а другие начинают громко прямо при детях обзывать меня непрофессионалом, нематематиком и негуманистом. И, громко хлопая школьной дверью, уходят.
Бывает и другая ситуация. Все у ребенка хорошо. Он делает успехи. Лучший ученик в СВОЕМ классе. Всё, моя миссия выполнена, и ребенка на кружок больше не приводят, он всего достиг. А о том, что математику невозможно выучить ОТ и ДО и о том, что учиться надо всю жизнь, родители не задумываются.
Бывает и третья ситуация.
В жизни ребенка кроме математики появляется бассейн. футбол-хоккей и крутой платный английский.
Математикой можно заняться и потом. А вот в гимнастику и фигурное катание после 10 лет уже поздно.
И родители делают выбор.
И это их право.
Вот только конкуренция сейчас сильная.Рейтингование идет уже с первого класса
Ребенок потом не сможет попасть в сильный класс.
И никакой английский, спорт и музыка ему не помогут.
Математика всему голова
Бывает четвертая ситуация. Ребенка забрали из кружка в начале 5 класса, а потом родители передумали и прислали его на кружок в конце 6 класса. Не взять мальчика я не могу. Но наверстать упущенное почти за 2 года мне уже не под силу.
Олимпиадных вершин мальчику, занимаясь в обычном кружке, уже не достичь. Ему нужен индивидуальный преподаватель, поскольку в олимпиадных темах у него много пробелов.
Но бывает и пятая ситуация. Ребенок встает в 5 утра, в 6 у него тренировка по хоккею. а в 10 он мирно дремлет на моем занятии. Или ребенок опаздывает на ползанятия после бассейна. Или я должна отпустить на 15 минут пораньше . чтобы он успел на тренировку по футболу. И так мучить свое любимое чадо ( а заодно и меня-преподавателя) родители могут довольно долго.
Самое грустное. что скоро наступит новый учебный год, и все начнется сначала.