Базы данных -- интересный предмет, да...
Но когда мне приходится делать задание, т.е. нарисовать схему отношений обьектов, то у меня начинается приступ клинического кретинизма. Особенно тяжко стало, когда мы стали проходить вот это:
http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85&oldid=6462009 !!! :(
Причем, у меня уже закралост подозрение, что не в том дело, что я такая тупая, а что просто мне необходим некий алгоритм решения. Т.е. с какого бока начинать об этом думать и каким маршрутом продолжать размышления. Причем на уроке нам дают перечень обьектов и их свойств. А мы должны нарисовать сехему. Через какое-то время мы все что-то нарисовали. Большинство -- фигню. И тогда училка на доске рисует как правильно. Но как она до этого допетрила мне по прежнему не понятно. Но она не объясняет мне формулу шевеления мозгов. А мне именно она и нужна.
Люди умные, ПОМОГИТЕ!!! Одолжите Страшиле немножечко ума!
http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85&oldid=6462009 !!! :(
Причем, у меня уже закралост подозрение, что не в том дело, что я такая тупая, а что просто мне необходим некий алгоритм решения. Т.е. с какого бока начинать об этом думать и каким маршрутом продолжать размышления. Причем на уроке нам дают перечень обьектов и их свойств. А мы должны нарисовать сехему. Через какое-то время мы все что-то нарисовали. Большинство -- фигню. И тогда училка на доске рисует как правильно. Но как она до этого допетрила мне по прежнему не понятно. Но она не объясняет мне формулу шевеления мозгов. А мне именно она и нужна.
Люди умные, ПОМОГИТЕ!!! Одолжите Страшиле немножечко ума!