Мыслю,- следовательно, существую

[king505]

Ваш соционический тип. Тест института им. К. Юнга
Набрано баллов: 3

Логико-интуитивный интроверт (ЛИИ) - Аналитик (Робеспьер)

Описание И. Вайсбанда

1. «Мыслю, - следовательно, существую». Человек с развитой логикой, сильной способностью к анализу. Умеет логически докопаться до сути явлений, вскрыть их структуру. Представитель этого типа Карл Густав

Comments

[mozgotron]

Сколько бы я психологию не читал, всё равно руководствуюсь в жизни лишь своими неуёмными желаниями и иногда давлюсь собственной трусостью (куда же без неё). Вот в этих рамках и происходит всё моё взаимодействие с окружающим миром. А психологическая теория как стояла в сторонке, так и стоит без дела.

[king505]

Однако интересно...

[nadekuk]

потому что психология занимается патологическими а не нормальными случаями

[king505]

Не совсем так, есть психопатология, она как раз специализируется на ПАТОЛОГИЯХ, а психология изучает поведение человека в повседневной обстановке. Причем исходя из психологических особенностей каждого индивида, реакция на одно и то-же воздействие из вне может быть абсолютно различным. Насколько верны все эти теории нам с вами судить вряд ли корректно, поскольку зная арифметику мы вряд ли поймем то что доказал Я. Перельман. Хотя, если даже объяснят на пальцах и то мы не сможем понять истинного смысла. Вот так и с психологией, психопатологией и психиатрией. ИМХО.

[nadekuk]

интересно это щерт подери. хочу заняться детской психологией так сказать вплотную и на практике. заколебало меня в офисе работать на дядю Сэма:)

[king505]

Если мне удалось подвигнуть вас отказаться "гнуть спину" на дядю Сэма, в простонародье "на пиндосов", то я готов написать ещё с десяток подобных каментов. А если серьёзно, то мне, после прочтения ряда работ З.Фрейда и К.Юнга, удалось лишь составить весьма обобщенное представление о том, что такое психология. Сложная это штука, однако.

[nadekuk]

да нет, я сама уже довольно давно поняла, что двигать ИХ прогресс в сторону ИХ прибылей мне неинтересно. Более того это вредно для моей души. она так заболевает
счас в поиске более приемлемого занятия, вот разобраться в психологии детей было бы очень интересно, ведь с 0 до 6 лет формируются все основы будущего человека. и именно тут надо оказывать конструктивное влияние. Смотрю на школу Монтессори как на важный инструмент развития свойств характера. хочу продолжить ее исследования. Хотя может это под воздействием рождения моего собственного ребенка? не знаю, но когда я читаю ее труды, внутри что-то очень сильно откликается. Никогда такого не было с программизмом или физикой, в которые я серьезно играюсь уже лет 16

[king505]

Вы правы, детская психология это основа, будущее нашей Родины и нашего народа. Интересно то, что реально воспитывать ребенка, лепить его как из пластилина, можно до тех пор, пока он не осознал себя как личность. Пока он говорит о себе в третьем лице, у вас есть только инстинкты и рефлексы ребенка, которые необходимо направить в нужное русло. После того как ребенок сказал "Я Хочу" и "Дай Мне", вам придется преодолевать сопротивление его личности, его эго, а потому это уже нельзя назвать воспитанием. Это скорее попытка управлять самовоспитанием ребенка. Потому 6 лет это уже очень много... реально от 0 и до 3.
Удачи вам на этом нелегком поприще.

[nadekuk]

спасибо. действительно, с 0-3 закладывается реально ВСЕ. потом приобретенные качества просто углубляются. следующий качественный рывок с 12 до 15 лет.
Хочется работать и с родителями, и с детьми - все слои охватить.
и как ни странно, денег этим зарабатывать не хочется. Жить этим хочется:)

[king505]

Верно, с 12 до 15 (примерно) происходит половое созревание, в следствие чего в организме происходит смена биохимических процессов, иногда это называют "гормональным взрывом". В этот период меняются приоритеты и соответственно происходит переоценка ценностей... мама и папа уходят на второй план, поскольку возникшее половое влечение, хотя и не осознанное ещё, однозначно не включает в число объектов внимания тех, кто ещё совсем недавно был таким родным и близким... этот конфликт привычного и нового и вызывает ту раздражительность и тот максимализм, который стал уже притчей во языцех. Есть ещё и третий переломный момент, который не менее важен с точки зрения психологии, но который часто игнорируют, это климакс. Причем насколько сильнее смена биохимии у мальчиков в период полового созревания, настолько слабее климактерические проявления у мужчин... При более внимательном и детальном изучении всего комплекса трансформации организма, как в психологическом плане, так и в плане чисто медицинском, можно выявить ряд закономерностей, которые

[nadekuk]

именно так. и в этом-то вся сложность работы с детьми. воспитывают его родители, окружающая его среда. учителя только помогают. надо быть достаточно авторитетным для родителей чтобы переломить известную концепцию-" мой ребенок, я лучше в нем разбираюсь". А для этого опять же годы упорного труда, желательно с детьми. Монтессори например занималась с приютскими детьми. и через некоторое время эти брошенные на произвол судьбы сироты стали побеждать в олимпиадах вначале в Риме, потом в Италии. СКОЛЬКИХ проблем в обществе можно избежать, если изначально прививать детям правильное мировоззрение и подход к изучению мира.

[king505]

Всё верно, но система Монтессори, равно как и прочие (Макаренко, Сухомлинского и др.) является всего лишь вектором, а не шаблоном. Тут нужно понимать, что вы не являетесь Монтессори и не сможете полностью её копировать, посему у каждого выбравшего сию стезю, свой путь. Удачи вам.

[nadekuk]

а я и говорю, что хочу развить ее идеи, адаптировать под современность, под Россию. Тупо перенимать все один в один не получится. но начать можно было бы с ее метода - взять группу сирот из дет дома и попробовать поработать с ними в соответствии с ее наблюдениями делать свои наблюдения и анализировать их, параллельно изучая психологию. стартовый сертификат монтессори ассистента у меня от лондонского института ММ имеется, что еще нашим бюрократам понадобится? удовлетворим

[king505]

Это великолепно. Очень буду рад, если у вас получится достичь того результата, который помог бы вам самореализоваться. Более того, умение объяснить что-либо это очень не простая задача. Мне, порой не хватало в школе именно образного представления... как ни странно, физику я лучше понимал по публикациям в научно-популярных журналах, нежели из статей в школьных учебниках, чем неоднократно ставил преподавателя в тупик. Это был не выпендреж, просто на мой взгляд в журнале "Знание-сила" основы термоядерного синтеза описаны были гораздо более доступным языком, нежели в школьном учебнике, а о различиях между токомаком и стелларатором мог рассказывать на протяжении целого урока. Это не всегда (скорее всегда не) приветствовалось, к сожалению. На уроках геометрии, за доказательство теоремы "не по учебнику" мне ставили тройку... Это не помешало мне получить 2 высших образования (одно техническое, второе гуманитарное), но воспоминания о системе преподавания у меня не самые лучшие. Разумеется, я понимаю, что преподаватели разные. Один отбывает

[nadekuk]

да уж, качественное образование - тема жизненно необходимая
способность рассуждать, отстаивать (да и иметь вообще) свою точку зрения сейчас куда-то исчезает, проглатывается предопределенностью течения жизни, навязанной извне.
Я благодарна всем, кто будоражит умы, заставляет задуматься. и хочется тоже сделать свой вклад в континуум общечеловеческого знания.
Однако и концепция знания претерпевает деформации, да такие, что один из моих друзей-физтехов, закончивший МФТИ с красным дипломом, разочаровался в науке прям перед защитой дисера и ушел играть на Варганах и организовал свою группу турбо-дзен, и продает народные музыкальные инструменты по всему миру, популяризуя якутскую музыку:)))
сказал, что наконец-то обрел счастье, прислушавшись к себе и тому, что всегда реально хотелось делать.
Таких людей - ЕДИНИЦЫ.

[king505]

Я по жизни старался придерживаться правила: делай что должен и будь что будет.