Есть или не есть?
Дала сегодня ребенку поразмазывать кашу..:-) Сколько было счастья! В каше было все - руки, ноги, кофта, мама, коляска. Лицо вот только не очень, поскольку облизывать пальцы мы пока не догадались. Но ничего, все впереди.
Правда, это потребовало от меня некоторых моральных усилий, почти как первый раз оставить детеныша без памперса. По ощущению похоже на то, когда попадаешь под дождь без зонта - сначала мерзко и неприятно, когда первые струйки воды текут за шиворот, но потом, когда вся одежда уже намокла, приходит безразличие, а затем даже начинаешь получать удовольствие!
Вообще, прикорм, как уже неоднократно писалось, возвращает маму в состояние неуверенности первого месяца жизни ребенка, когда очень много вещей приходится делать впервые и совершенно непонятно, как именно. Нет, информации вокруг куча, но в этом и состоит основная проблема - с одной стороны хочется максимально четких указаний, а с другой - чтобы эти указания соответствовали своим интуитивным понятиям. А то, что надо прежде всего прислушиваться к себе - это для меня теперь очевидно. Вот только не всегда сразу получается.
Начали мы под влиянием бабушки с педиатрического прикорма, но что-то мне не хочется закладывать в ребенка положенную порцию каши или пюре, когда ребенок уже явно потерял интерес к еде (хотя первый десяток ложек идет на ура). Да и вообще как-то напрягает в рекомендациях и схемах обилие слов "должен", "норма" и т.д. Хотя, в статьях по педагогическому прикорму они тоже частенько встречаются, к примеру: "не больше двух столовых ложек еды одного вида за раз", почему? Короче, буду лавировать и смотреть по ребенкиным ощущениям. Запас складочек есть, так что с голоду не пропадем..:-)
Правда, это потребовало от меня некоторых моральных усилий, почти как первый раз оставить детеныша без памперса. По ощущению похоже на то, когда попадаешь под дождь без зонта - сначала мерзко и неприятно, когда первые струйки воды текут за шиворот, но потом, когда вся одежда уже намокла, приходит безразличие, а затем даже начинаешь получать удовольствие!
Вообще, прикорм, как уже неоднократно писалось, возвращает маму в состояние неуверенности первого месяца жизни ребенка, когда очень много вещей приходится делать впервые и совершенно непонятно, как именно. Нет, информации вокруг куча, но в этом и состоит основная проблема - с одной стороны хочется максимально четких указаний, а с другой - чтобы эти указания соответствовали своим интуитивным понятиям. А то, что надо прежде всего прислушиваться к себе - это для меня теперь очевидно. Вот только не всегда сразу получается.
Начали мы под влиянием бабушки с педиатрического прикорма, но что-то мне не хочется закладывать в ребенка положенную порцию каши или пюре, когда ребенок уже явно потерял интерес к еде (хотя первый десяток ложек идет на ура). Да и вообще как-то напрягает в рекомендациях и схемах обилие слов "должен", "норма" и т.д. Хотя, в статьях по педагогическому прикорму они тоже частенько встречаются, к примеру: "не больше двух столовых ложек еды одного вида за раз", почему? Короче, буду лавировать и смотреть по ребенкиным ощущениям. Запас складочек есть, так что с голоду не пропадем..:-)