Приключения Кубарика и Томатика
Ура!
Оригинал взят у julug в Приключения Кубарика и Томатика
Розовый жираф переиздает "Кубарика и Томатика". для тех кто не знает - это совершенно гениальная книга для детей 2-3 лет. книга моего детства, но сейчас она как никогда актуальна - слишком рано и быстро теперь впихивают в детей арифметику. и мало кто понимает, что "дваплюстри" и "одиндватричетырепять" не начинают математику, а должны ложиться на фундамент предматематических знаний (я попозже расскажу, каких). книга такой фундамент создает. причем все это происходит в увлекательной истории и заданиях, которые ребенок выполняет вместе с героями (но это не та книга, которую можно бубнить ребенку перед сном, глотая слова. нужно активно обсуждать события во время чтения, играть в них). при этом текст Сапгира - не дидактический текст. он живой, интересный и с Митей мы перечитывали "Кубарика и Томатика" раз двадцать в разном возрасте. всякие песенки и книжные образы до сих пор живут с нами.
для тех кто книгу знает и любит - там все тот же удивительный Сапгир и те же немного странные, но любимые детьми иллюстрации Стацинского. а вот тексты заданий писала я. и хотя я старалась четко следовать темам и придерживаться методики Левиновой, но все-таки кое-что сделала по-своему. я больше тридцати лет люблю эту книгу и почти все годы материнства ей восхищаюсь. и мне страшно, не напортила ли я что-то своим вмешательством и трудно избавиться от сомнений - имела ли я право соглашаться на такую работу, имела ли право заменять указания настоящего матодиста живым опытом игр с одним ребенком. но ведь главное, что эта книга выходит?
Оригинал взят у julug в Приключения Кубарика и Томатика
Розовый жираф переиздает "Кубарика и Томатика". для тех кто не знает - это совершенно гениальная книга для детей 2-3 лет. книга моего детства, но сейчас она как никогда актуальна - слишком рано и быстро теперь впихивают в детей арифметику. и мало кто понимает, что "дваплюстри" и "одиндватричетырепять" не начинают математику, а должны ложиться на фундамент предматематических знаний (я попозже расскажу, каких). книга такой фундамент создает. причем все это происходит в увлекательной истории и заданиях, которые ребенок выполняет вместе с героями (но это не та книга, которую можно бубнить ребенку перед сном, глотая слова. нужно активно обсуждать события во время чтения, играть в них). при этом текст Сапгира - не дидактический текст. он живой, интересный и с Митей мы перечитывали "Кубарика и Томатика" раз двадцать в разном возрасте. всякие песенки и книжные образы до сих пор живут с нами.
для тех кто книгу знает и любит - там все тот же удивительный Сапгир и те же немного странные, но любимые детьми иллюстрации Стацинского. а вот тексты заданий писала я. и хотя я старалась четко следовать темам и придерживаться методики Левиновой, но все-таки кое-что сделала по-своему. я больше тридцати лет люблю эту книгу и почти все годы материнства ей восхищаюсь. и мне страшно, не напортила ли я что-то своим вмешательством и трудно избавиться от сомнений - имела ли я право соглашаться на такую работу, имела ли право заменять указания настоящего матодиста живым опытом игр с одним ребенком. но ведь главное, что эта книга выходит?