Русский язык. Аттестация. 6-й предмет из 9-ти.
Татьяна получила четвёрку.
Пошли мы "сдаваться" раньше времени почти на месяц, потому что я видела, что ребенок готов. И ребёнок тоже так считал :)
Задание состояло из двух частей. Первая часть - диктант. Довольно простой, но всё же ошибок она в нём сделала достаточно, чтобы до пятерки не дотянуть. Вторая часть задания - тест на трёх страницах. И вот он-то мне и не понравился. Мы могли бы еще хоть месяц, хоть два продолжать заниматься дома русским языком, и всё равно на пятёрку она его вряд ли бы сдала. Трудности возникли с пониманием формулировок заданий. Я точно знаю, что с мягким знаком после шипящих на конце слова у ребёнка проблем нет, таких упражнений она дома сделала предостаточно. И склонения существительных она определяет легко. Тем не менее видно, что в пункте 8 Таня так и не поняла, в чём суть. Пункты 11 и 12 можно понять, если пользоваться именно подразумеваемым здесь способом проверки, хотя этот способ не единственный. А Таня им как раз не пользуется. Просто помнит правильные окончания.
Это 3 страницы теста, кликабельно:
В общем, ребёнок огорчился очень. Я так поняла, что четвёрка-то её, в общем, устраивала. Но вот как же так: правила знаю, а тест до конца выполнить не могу, - это её очень расстроило.
А меня удивило, что не было заданий на спряжение глаголов, на пунктуацию в диалогах и некоторые другие темы, которые к 3 классу относятся.
Зато нам осталось сдать английский, изо и пение :)
Пошли мы "сдаваться" раньше времени почти на месяц, потому что я видела, что ребенок готов. И ребёнок тоже так считал :)
Задание состояло из двух частей. Первая часть - диктант. Довольно простой, но всё же ошибок она в нём сделала достаточно, чтобы до пятерки не дотянуть. Вторая часть задания - тест на трёх страницах. И вот он-то мне и не понравился. Мы могли бы еще хоть месяц, хоть два продолжать заниматься дома русским языком, и всё равно на пятёрку она его вряд ли бы сдала. Трудности возникли с пониманием формулировок заданий. Я точно знаю, что с мягким знаком после шипящих на конце слова у ребёнка проблем нет, таких упражнений она дома сделала предостаточно. И склонения существительных она определяет легко. Тем не менее видно, что в пункте 8 Таня так и не поняла, в чём суть. Пункты 11 и 12 можно понять, если пользоваться именно подразумеваемым здесь способом проверки, хотя этот способ не единственный. А Таня им как раз не пользуется. Просто помнит правильные окончания.
Это 3 страницы теста, кликабельно:
В общем, ребёнок огорчился очень. Я так поняла, что четвёрка-то её, в общем, устраивала. Но вот как же так: правила знаю, а тест до конца выполнить не могу, - это её очень расстроило.
А меня удивило, что не было заданий на спряжение глаголов, на пунктуацию в диалогах и некоторые другие темы, которые к 3 классу относятся.
Зато нам осталось сдать английский, изо и пение :)