степа и уроки
Степа учиться любит. Теоретически. Приходя домой, он долго засучивает рукава: обязательно кушает, переодевается в домашнее (иногда несколько раз, потому что умудряется достать какие-нибудь пасхальные брюки или концертную рубашку), вдумчиво посещает санузлы.
Потом он кормит кошку. Рвется погрести снег на улице. Ставит телефон на зарядку.
Когда отступать уже решительно некуда, с обреченным видом тащит портфель к столу.
Мама! раздается через секунду. Мама, я не понимаю, как тут!
Огромные глаза исполнены печали. Где тут? - сходу раздражаюсь я. Сформулируй вопрос!
- Вот тут! - не глядя тычет ручкой в учебник. Тут написано... Смотрит на меня, в надежде что я прочту. Но я тертый калач и заставляю его читать самого. Страдая он читает задание. Все его существо протестует против такой изощренной формы насилия над детьми, как домашние задания.
Садисты в учебнике русского языка написали слово м...л...дой. Но этого им показалось мало и для слов с двумя безударными гласными в корне они попросили написать (!) в скобках проверочные слова. Как! - поразился Степа... - зачем такое... Писать? Где ты прочитала? Два раза перечитал задание... Ну вот... бормочет... писанину развели... придумали тоже... а какое проверочное, мама!
А ты подумай, Степа! Степа думает ровно полторы секунды, отвинчивая голову лего-человечку. Не знаю!
А ты подумай еще. Поройся в чертогах разума! И я прилегла на диван, ожидая пока мудрость снизойдет на сына.
Ээээ. МолодОй... МОлодой.... МолОдой... бубнит Степа на разные лады, косясь в мою сторону и прилаживая человечку шлем рыцаря. Это сочетание "оло" - докладывает минут через 10. Я делаю вид, что сплю. Еще через 10 минут не выдерживаю и начинаю намекать. Цитирую советских поэтов. Нас водила ... в сабельный поход! Сабельный? - оживляется Степа. В руке у лего-человечка уже меч-кладенец. Нас бросала ... на кронштадский лед. Какой-какой лед?
Еще каких-то десять, ну от силы пятнадцать минут и слово мОлодость найдено. Еще через время чертоги разума выдают и молОденького. Степа доволен собой. А я учусь складывать слово ВЕЧНОСТЬ.
Потом он кормит кошку. Рвется погрести снег на улице. Ставит телефон на зарядку.
Когда отступать уже решительно некуда, с обреченным видом тащит портфель к столу.
Мама! раздается через секунду. Мама, я не понимаю, как тут!
Огромные глаза исполнены печали. Где тут? - сходу раздражаюсь я. Сформулируй вопрос!
- Вот тут! - не глядя тычет ручкой в учебник. Тут написано... Смотрит на меня, в надежде что я прочту. Но я тертый калач и заставляю его читать самого. Страдая он читает задание. Все его существо протестует против такой изощренной формы насилия над детьми, как домашние задания.
Садисты в учебнике русского языка написали слово м...л...дой. Но этого им показалось мало и для слов с двумя безударными гласными в корне они попросили написать (!) в скобках проверочные слова. Как! - поразился Степа... - зачем такое... Писать? Где ты прочитала? Два раза перечитал задание... Ну вот... бормочет... писанину развели... придумали тоже... а какое проверочное, мама!
А ты подумай, Степа! Степа думает ровно полторы секунды, отвинчивая голову лего-человечку. Не знаю!
А ты подумай еще. Поройся в чертогах разума! И я прилегла на диван, ожидая пока мудрость снизойдет на сына.
Ээээ. МолодОй... МОлодой.... МолОдой... бубнит Степа на разные лады, косясь в мою сторону и прилаживая человечку шлем рыцаря. Это сочетание "оло" - докладывает минут через 10. Я делаю вид, что сплю. Еще через 10 минут не выдерживаю и начинаю намекать. Цитирую советских поэтов. Нас водила ... в сабельный поход! Сабельный? - оживляется Степа. В руке у лего-человечка уже меч-кладенец. Нас бросала ... на кронштадский лед. Какой-какой лед?
Еще каких-то десять, ну от силы пятнадцать минут и слово мОлодость найдено. Еще через время чертоги разума выдают и молОденького. Степа доволен собой. А я учусь складывать слово ВЕЧНОСТЬ.