Растём. Вести с полей.
Ходили тусоваться в детскую "Шоколадницу", потом гуляли в парке. Дома я посадила Тинку на её стульчик со столешницей, поставила тарелку и, немного посидев, вышла. (Это у дитя новый прикол такой - если мама рядом, она будет не есть, а больше общаться, а в тишине быстренько всё уест.) Вдруг замечаю, что тишина уже долго, скорее иду на кухню, пока не начался истошный вопль "где мама!" - и вижу картину. Тарелка с почти доеденной кашей отставлена на большой стол, пластмассовый стакан с вставленным в него ножом лежит на боку, а на стульчике, положив на плечо голову с перемазанным кашей подбородком, мирно спит ребёнок. Обезоруживающее зрелище. А ещё удивительная тишина и нежность, когда умываешь мордочку, тихонько снимаешь слюнявчик, берёшь и несёшь это спящее-сопящее, а оно сквозь сон прижмётся к тебе и вздохнёт умиротворённо.
*
Тинка точно знает, что надо делать, если упал или просто больно ушибся: надо чтобы мама поцеловала больное место. Но если мамы нет рядом или игра интереснее и вставать не хочется, а болит не так уж и сильно, она с деловитым видом целует ушиб сама и продолжает начатое.
*
Предложила Тинке говорить "да" и "нет", а не только мотать головой - а то "да" как-то не отчётливо читается. Она послушала - и начала. У ребёнка явно позитивное восприятие мира - пока что "да" она говорит явно с бо'льшим удовольствием.
*
Тинка точно знает, что надо делать, если упал или просто больно ушибся: надо чтобы мама поцеловала больное место. Но если мамы нет рядом или игра интереснее и вставать не хочется, а болит не так уж и сильно, она с деловитым видом целует ушиб сама и продолжает начатое.
*
Предложила Тинке говорить "да" и "нет", а не только мотать головой - а то "да" как-то не отчётливо читается. Она послушала - и начала. У ребёнка явно позитивное восприятие мира - пока что "да" она говорит явно с бо'льшим удовольствием.