никто не обещал, что будет легко))
Что только не приходиться делать с ребенком, чтобы вытащить его из прочного "скафандра".
Откручивать нос и уши, в ответ мне, конечно, тоже начинают крутить уши и нос. Еще можно ребенка подержать за ноги вниз головой, покрутить его быстро-быстро. И добиться таки сияющих глаз, диалога на неизвестном языке, смеха, и в конце-концов нужного взаимодействия.
Не рекомендую повторять. С каждым ребенком выстраивается индивидуальный диалог))
Каждое занятие, приключение.
***
У малыша с которым я работаю больше года что-то вроде отката с одной стороны, а с другой стороны период супер контроля над взрослыми и жесткого командования всеми взрослыми (родителями, воспитателями, педагогами).
Вот и меня активно начали проверять))
***
Еще. Самое трудное понимать трудности ребенка, его страх, его чувства. Заботиться о ребенке, а не пытаться быть правильным, правильно соблюдать методики (т.е. думать о себе). Когда мы думаем о себе, мы тревожимся, мы беспокойны, мы думаем, как НАМ справиться с его криком и упрямством, но не думаем, как помочь ребенку. Помочь справиться с непониманием, справиться со страхами или еще с чем.
От взрослого требуется много вдумчивого внимания и много спокойствия и надежности.
Откручивать нос и уши, в ответ мне, конечно, тоже начинают крутить уши и нос. Еще можно ребенка подержать за ноги вниз головой, покрутить его быстро-быстро. И добиться таки сияющих глаз, диалога на неизвестном языке, смеха, и в конце-концов нужного взаимодействия.
Не рекомендую повторять. С каждым ребенком выстраивается индивидуальный диалог))
Каждое занятие, приключение.
***
У малыша с которым я работаю больше года что-то вроде отката с одной стороны, а с другой стороны период супер контроля над взрослыми и жесткого командования всеми взрослыми (родителями, воспитателями, педагогами).
Вот и меня активно начали проверять))
***
Еще. Самое трудное понимать трудности ребенка, его страх, его чувства. Заботиться о ребенке, а не пытаться быть правильным, правильно соблюдать методики (т.е. думать о себе). Когда мы думаем о себе, мы тревожимся, мы беспокойны, мы думаем, как НАМ справиться с его криком и упрямством, но не думаем, как помочь ребенку. Помочь справиться с непониманием, справиться со страхами или еще с чем.
От взрослого требуется много вдумчивого внимания и много спокойствия и надежности.