анонс, я так надеюсь.
Все же начну писать о перегрузках у малышей с особенностями. Надеюсь в течении нескольких дней я это сделаю.
Когда я больше года работаю с ребенком, родители понимают, что я не о себе беспокоюсь, а именно о ребенке. Это уже на практике понятно становится. Если занятия два раза в неделю (а детке 3-4 года) и предположим никто не заболел и в течении пяти недель не было пропусков, я назначаю один выходной. На самом деле перерыв получается на неделю. Если у ребенка большое медобследование накануне занятий, я занятия или переношу или отменяю. То же самое с праздниками.Вот так приходишь к детке, а детке явно плохо, любимые игры-упражнения делаются кое-как, а я плохо понимаю зачем вообще приехала к ребенку (или мне его привезли). Однажды мы с одной очень милой интеллигентной девочкой (трех лет) полчаса игрушки спать укладывали. Оказалось на кануне был праздник, девочка ходила в кукольный театр. Были случаи я просто убаюкивала ребенка после сада, в той семье очень настаивали чтобы я вечером приходила, я отказалась совсем, какой смысл приходить и просто усыплять ребенка? Хотя тоже терапия, у девочки РАС, девочка в сильном напряжении всегда была. Начинала я занятия со снятия этоготелесного беспокойства, девочка и засыпала.
Сил нет говорить в каждой семье об этом. В новой семье обычно думают, что я о себе беспокоюсь о конкуренции или еще о чем. Глупости! Нет никакой конкуренции, есть детки с которым я работаю, обычно пять - шесть. Больше не получается, мне трудно. Поскольку еще группа в Центре шестилетних приемных сорванцов.
Так это я немного о своей работе, но статью попробую написать обобщенную для всех, было бы кому услышать и понять.
Когда я больше года работаю с ребенком, родители понимают, что я не о себе беспокоюсь, а именно о ребенке. Это уже на практике понятно становится. Если занятия два раза в неделю (а детке 3-4 года) и предположим никто не заболел и в течении пяти недель не было пропусков, я назначаю один выходной. На самом деле перерыв получается на неделю. Если у ребенка большое медобследование накануне занятий, я занятия или переношу или отменяю. То же самое с праздниками.Вот так приходишь к детке, а детке явно плохо, любимые игры-упражнения делаются кое-как, а я плохо понимаю зачем вообще приехала к ребенку (или мне его привезли). Однажды мы с одной очень милой интеллигентной девочкой (трех лет) полчаса игрушки спать укладывали. Оказалось на кануне был праздник, девочка ходила в кукольный театр. Были случаи я просто убаюкивала ребенка после сада, в той семье очень настаивали чтобы я вечером приходила, я отказалась совсем, какой смысл приходить и просто усыплять ребенка? Хотя тоже терапия, у девочки РАС, девочка в сильном напряжении всегда была. Начинала я занятия со снятия этоготелесного беспокойства, девочка и засыпала.
Сил нет говорить в каждой семье об этом. В новой семье обычно думают, что я о себе беспокоюсь о конкуренции или еще о чем. Глупости! Нет никакой конкуренции, есть детки с которым я работаю, обычно пять - шесть. Больше не получается, мне трудно. Поскольку еще группа в Центре шестилетних приемных сорванцов.
Так это я немного о своей работе, но статью попробую написать обобщенную для всех, было бы кому услышать и понять.