Рабочие заметки
Год учебный закончился (ну почти), можно оглянуться и можно смотреть в перед))
Этот год был отмечен очень серьезными мальчиками (почти старичками), которых приходилось смешить, расшевеливать, расширять их представления о их возможностях - и удивляться успехам.
Также была одна прекрасная девочка, которую приходилось, собирать, заворачивать, обозначать границы, всячески строить. Весной пришла другая прекрасная дева тоже шести лет, но без диагнозов , а делать надо с ней все то же. Собирать внимание, обозначать границы и т.д. просто другими способами.
В общем мальчиков надо было выводить из границ, а девочек наоборот))))
Не знаю, что мне этим хотят сказать, но похоже история эта норовит перейти и на следующий год.
Как-то так)))
На осень уже восемь человек записалось и некоторые очень хотят по два раза в неделю.
Но я столько не могу))) Т.е. сейчас очередь, но Осень может всё перетасует.
А так каждый ребенок космос и каждое занятие приключение.
Как можно объяснить, что любые методики, это лишь инструменты. Вы можете купить кисточки, холсты, краски, мольберты - что угодно, но уйдут годы прежде чем вы поймете что к чему и возможно будете хорошим ремесленником. Когда к ремеслу прибавляется Любовь, Внимание (умение видеть), Свобода, тогда и происходят чудеса.
Работа с детьми это про сотворчество. Диагнозы уже не так становятся важны, когда переходишь какую-то грань понимания существа человека. И да, дети видят взрослого так, как он есть на самом деле.
Так стоп. О чем я? Я об открытом внимании, почти невозможное: слышать свое сердце и сердце ребенка одновременно. Это не поэзия, это работа. И никогда, не делать окончательных выводов, все меняется быстро. Если слишком уверен, возможна ошибка)))
Этот год был отмечен очень серьезными мальчиками (почти старичками), которых приходилось смешить, расшевеливать, расширять их представления о их возможностях - и удивляться успехам.
Также была одна прекрасная девочка, которую приходилось, собирать, заворачивать, обозначать границы, всячески строить. Весной пришла другая прекрасная дева тоже шести лет, но без диагнозов , а делать надо с ней все то же. Собирать внимание, обозначать границы и т.д. просто другими способами.
В общем мальчиков надо было выводить из границ, а девочек наоборот))))
Не знаю, что мне этим хотят сказать, но похоже история эта норовит перейти и на следующий год.
Как-то так)))
На осень уже восемь человек записалось и некоторые очень хотят по два раза в неделю.
Но я столько не могу))) Т.е. сейчас очередь, но Осень может всё перетасует.
А так каждый ребенок космос и каждое занятие приключение.
Как можно объяснить, что любые методики, это лишь инструменты. Вы можете купить кисточки, холсты, краски, мольберты - что угодно, но уйдут годы прежде чем вы поймете что к чему и возможно будете хорошим ремесленником. Когда к ремеслу прибавляется Любовь, Внимание (умение видеть), Свобода, тогда и происходят чудеса.
Работа с детьми это про сотворчество. Диагнозы уже не так становятся важны, когда переходишь какую-то грань понимания существа человека. И да, дети видят взрослого так, как он есть на самом деле.
Так стоп. О чем я? Я об открытом внимании, почти невозможное: слышать свое сердце и сердце ребенка одновременно. Это не поэзия, это работа. И никогда, не делать окончательных выводов, все меняется быстро. Если слишком уверен, возможна ошибка)))