Про моего ребенка Машу
Недавно вернулась от Маши (это которая про лето).
Мы как обычно не успевали. Маша не могла запомнить несколько фраз. И в какой-то момент она вдруг начала рассказывать про то, что по литературе им задали учить стихотворение очень большое, и она никак не может его запомнить. Она так искренне и эмоционально об этом говорила, что у нее начали наворачиваться слезы от обиды. А учительница ее за это соответственно ругает (и я думаю, неплохо унижает). И тут меня прорвало. Не должен ребенок страдать из-за оценок и думать, что он "г*вно" и ничего не может. Не смотря на то, что мы не успевали я минут 10 рассказывала ей про то, что все люди разные, запоминают по-разному, ничего смертельного не случится, что если она получит 2 по лит-ре... И тройку за четверть. Неприятно - ну и фиг с ним. Давай заниматься английским, пением - то, что тебе нравится и получается. Приводила ей успешные примеры людей, кто плохо учился в школе, про свою тройку по инглишу в дипломе, много всего... Она приободрилась. И пусть мы не выучили все, что надо было. Главное, чтобы у ребенка комплексы на всю жизнь не развивались.
А предыстория такая. Я знаю, что она не просто ленится. У нее на самом деле такие дела плохо получаются. Маша очень особенная. И в школе ей очень тяжело. Вот есть у ребенка воображение, творческое мышление, эмоции, а вот с логикой в стандартном ее понимании - очень туго. С уроками складывается не очень - и то, при том, что мама постоянно контролирует. 6 класс. Не знаю, что будет дальше. Вот поэтому я и занимаюсь с ней, хотя говорю всем, что не занимаюсь репетиторством. Потому что чувствую, что я ее еще и воспитываю. И как-то стараюсь поддерживать Машино позитивное отношение к жизни (как-то слава богу она еще неплохо держится!), не смотря не отношения в школе. Поэтому, английский она любит (хоть училка к школе - вообще край) и меня всегда ждет - хоть я бывает ругаюсь так, что самой страшно))) Но никогда я называла ее "тупой". Ругаю только за ее действия, могу сказать, что "Маша, чо опять тупим?", но она прекрасно знает, что и Ксения Юрьевна может тупить и я это признаю. Мы с ней на равных. На личность никогда не перехожу. Только если в хорошем плане. И при любом возможном случае, ее хвалю.
На фотке - как Маша заполняет дневник. Причем всегда. Найди фразы "контурная карта, атлас", "как влияет космос на человека", "учить слова в тетради". Понимаете, как у человека мозг устроен?))
Мы как обычно не успевали. Маша не могла запомнить несколько фраз. И в какой-то момент она вдруг начала рассказывать про то, что по литературе им задали учить стихотворение очень большое, и она никак не может его запомнить. Она так искренне и эмоционально об этом говорила, что у нее начали наворачиваться слезы от обиды. А учительница ее за это соответственно ругает (и я думаю, неплохо унижает). И тут меня прорвало. Не должен ребенок страдать из-за оценок и думать, что он "г*вно" и ничего не может. Не смотря на то, что мы не успевали я минут 10 рассказывала ей про то, что все люди разные, запоминают по-разному, ничего смертельного не случится, что если она получит 2 по лит-ре... И тройку за четверть. Неприятно - ну и фиг с ним. Давай заниматься английским, пением - то, что тебе нравится и получается. Приводила ей успешные примеры людей, кто плохо учился в школе, про свою тройку по инглишу в дипломе, много всего... Она приободрилась. И пусть мы не выучили все, что надо было. Главное, чтобы у ребенка комплексы на всю жизнь не развивались.
А предыстория такая. Я знаю, что она не просто ленится. У нее на самом деле такие дела плохо получаются. Маша очень особенная. И в школе ей очень тяжело. Вот есть у ребенка воображение, творческое мышление, эмоции, а вот с логикой в стандартном ее понимании - очень туго. С уроками складывается не очень - и то, при том, что мама постоянно контролирует. 6 класс. Не знаю, что будет дальше. Вот поэтому я и занимаюсь с ней, хотя говорю всем, что не занимаюсь репетиторством. Потому что чувствую, что я ее еще и воспитываю. И как-то стараюсь поддерживать Машино позитивное отношение к жизни (как-то слава богу она еще неплохо держится!), не смотря не отношения в школе. Поэтому, английский она любит (хоть училка к школе - вообще край) и меня всегда ждет - хоть я бывает ругаюсь так, что самой страшно))) Но никогда я называла ее "тупой". Ругаю только за ее действия, могу сказать, что "Маша, чо опять тупим?", но она прекрасно знает, что и Ксения Юрьевна может тупить и я это признаю. Мы с ней на равных. На личность никогда не перехожу. Только если в хорошем плане. И при любом возможном случае, ее хвалю.
На фотке - как Маша заполняет дневник. Причем всегда. Найди фразы "контурная карта, атлас", "как влияет космос на человека", "учить слова в тетради". Понимаете, как у человека мозг устроен?))