Книги как вехи
В последнее время я сильно увлеклась Лабиринтом, постоянно там заказываем книжки (детские в основном), поэтому волей-неволей вспоминаешь, что читалось в детстве, что нравилось, чего не было, но хотелось (поэтому бралось в библиотеке) и так далее.
И как-то сами собой нарисовались некие вехи, или книги, которые что-то перевернули в представлении о жизни. Делюсь.
Виталий Бианки «Сова». Эту книжку мне начали читать, наверное, одной из первых. Говорят, что я знала ее наизусть. Да что там говорить, до сих пор знаю (начало точно), хотя сыну ее еще не читала. И до сих пор перед глазами стоят иллюстрации из той книжки. Чему я научилась? Видимо тому, что все в этой жизни ив природе связано, и нельзя убрать какое-то звено, чтобы не рухнуло все остальное. Наверное, слишком глубоко для 2 лет, и скорее всего это пришло уже позже. Но урок этот именно оттуда.
Александр Волков. Волшебник изумрудного города. Ну и последующие книжки тоже. Их у меня не было, за ними нужно было ходить в библиотеку. С этих книг началась, как мне кажется (уже в младшем школьном возрасте) именно любовь к чтению, в том смысле, что оно начало приносить удовольствие, интерес. А деревенская библиотекарша еще его и подстегнула, выдав мне в нагрузку к одной из книг «Шинель» Гоголя (которую полагалось читать по школьной программе на лето). Я героически попыталась, и поняла, что книга книге рознь :) Шинель вообще не впечатляла. Может она классика мировой литературы, но сказки ребенку куда интереснее. С тех пор от «нагрузки» я вежливо отказывалась. Или брала и просто возвращала обратно, не читая. Тем более, что в нашей школе никакой обязаловки на лето не было.
Михаил Булгаков. «Мастер и Маргарита». Наверное, эту книгу назвали бы многие школьники. Но для меня из школьной обязательной программы она стала первой, по которой мне было легко и даже приятно САМОЙ писать сочинение, и даже более того, по ней, совершенно добровольно, я защитила реферат на выпускном экзамене по литературе. Мне просто было что писать, что-то я в ней поняла. До этого каждое сочинение было вымучиванием (а иногда тупым списыванием из критический статей) умных мыслей, которые должны были понравиться твоему учителю - не более того. Видимо это и положило старт тяге в писательству в принципе. Пусть коряво и в блог, но в удовольствие.
Екатерина Мальчук «Самоучитель HTML и CSS» Это уже однозначно новая веха, теперь я стала не просто читателем, а писателем, пусть и техническим. Эта же книга стала переломным этапом в личной и профессиональной жизни. Вскоре после ее выхода, я ушла в бизнес-анализ, где «писанина» это мое основное занятие.
Маршал Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение». Про нее я уже писала и не раз видимо еще напишу. Книга совершенно перевернула мой взгляд на коммуникацию как процесс общения 2 людей. Дала осознанное понимание того что и как надо делать, и почему. Позволила глубже взглянуть внутрь себя и понять, что я чувствую по какому поводу и почему это именно это чувство. Она открыла для меня эмпатию. Вероятно, всю жизнь придется осваивать это язык жизни, но с ним, даже освоенным частично, уже гораздо легче.
Александр Звонкин «Малыши и математика». Эта книга заботливого отца, как не трудно догадаться - математика. Он много лет вел кружок для своих детей-дошколят и их приятелей. И эта книга, по сути, дневник этих занятий. Но не это в ней самое ценное, а другая ее составляющая - когнитивно-психологическая. Она дала мне очень важное понимание того, как растет и развивается интеллект ребенка, что в определенном возрасте он просто не способен понять или осознать что-то, что так очевидно взрослому. И, будучи прочитанной очень вовремя - в первые годы жизни моего сына, дала ребенку возможность расти без надрыва и насилия со стороны усердной мамы, избавила его от попыток вдалбливания в голову того, что понять он не в силах в силу возраста. Прочитав ее, я очень четко осознала, где мне надо умерить свои притязания, иначе быть беде (ну или как минимум куче потраченных нервов с обеих сторон). В книге описаны множественные эксперименты и их результаты, которые красочно показывают, что можно развивать, а что бесполезно, пока «сам не дойдет». Очень рекомендую тщеславным родителям.
Екатерина Мурашова и ее книги по детской психологии. Практические и честные. Открыли для меня мир ребенка в новых красках. Я всегда знала, что воспитывать надо не детей, а в большей степени взрослых рядом с ними. Дети исправятся сами. Эти книги меня в этом лишний раз убедили.
Наверняка были и другие книги-вехи, но раз эти вспоминаются особенно ярко, значит они и были самыми важными.
И как-то сами собой нарисовались некие вехи, или книги, которые что-то перевернули в представлении о жизни. Делюсь.
Виталий Бианки «Сова». Эту книжку мне начали читать, наверное, одной из первых. Говорят, что я знала ее наизусть. Да что там говорить, до сих пор знаю (начало точно), хотя сыну ее еще не читала. И до сих пор перед глазами стоят иллюстрации из той книжки. Чему я научилась? Видимо тому, что все в этой жизни ив природе связано, и нельзя убрать какое-то звено, чтобы не рухнуло все остальное. Наверное, слишком глубоко для 2 лет, и скорее всего это пришло уже позже. Но урок этот именно оттуда.
Александр Волков. Волшебник изумрудного города. Ну и последующие книжки тоже. Их у меня не было, за ними нужно было ходить в библиотеку. С этих книг началась, как мне кажется (уже в младшем школьном возрасте) именно любовь к чтению, в том смысле, что оно начало приносить удовольствие, интерес. А деревенская библиотекарша еще его и подстегнула, выдав мне в нагрузку к одной из книг «Шинель» Гоголя (которую полагалось читать по школьной программе на лето). Я героически попыталась, и поняла, что книга книге рознь :) Шинель вообще не впечатляла. Может она классика мировой литературы, но сказки ребенку куда интереснее. С тех пор от «нагрузки» я вежливо отказывалась. Или брала и просто возвращала обратно, не читая. Тем более, что в нашей школе никакой обязаловки на лето не было.
Михаил Булгаков. «Мастер и Маргарита». Наверное, эту книгу назвали бы многие школьники. Но для меня из школьной обязательной программы она стала первой, по которой мне было легко и даже приятно САМОЙ писать сочинение, и даже более того, по ней, совершенно добровольно, я защитила реферат на выпускном экзамене по литературе. Мне просто было что писать, что-то я в ней поняла. До этого каждое сочинение было вымучиванием (а иногда тупым списыванием из критический статей) умных мыслей, которые должны были понравиться твоему учителю - не более того. Видимо это и положило старт тяге в писательству в принципе. Пусть коряво и в блог, но в удовольствие.
Екатерина Мальчук «Самоучитель HTML и CSS» Это уже однозначно новая веха, теперь я стала не просто читателем, а писателем, пусть и техническим. Эта же книга стала переломным этапом в личной и профессиональной жизни. Вскоре после ее выхода, я ушла в бизнес-анализ, где «писанина» это мое основное занятие.
Маршал Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение». Про нее я уже писала и не раз видимо еще напишу. Книга совершенно перевернула мой взгляд на коммуникацию как процесс общения 2 людей. Дала осознанное понимание того что и как надо делать, и почему. Позволила глубже взглянуть внутрь себя и понять, что я чувствую по какому поводу и почему это именно это чувство. Она открыла для меня эмпатию. Вероятно, всю жизнь придется осваивать это язык жизни, но с ним, даже освоенным частично, уже гораздо легче.
Александр Звонкин «Малыши и математика». Эта книга заботливого отца, как не трудно догадаться - математика. Он много лет вел кружок для своих детей-дошколят и их приятелей. И эта книга, по сути, дневник этих занятий. Но не это в ней самое ценное, а другая ее составляющая - когнитивно-психологическая. Она дала мне очень важное понимание того, как растет и развивается интеллект ребенка, что в определенном возрасте он просто не способен понять или осознать что-то, что так очевидно взрослому. И, будучи прочитанной очень вовремя - в первые годы жизни моего сына, дала ребенку возможность расти без надрыва и насилия со стороны усердной мамы, избавила его от попыток вдалбливания в голову того, что понять он не в силах в силу возраста. Прочитав ее, я очень четко осознала, где мне надо умерить свои притязания, иначе быть беде (ну или как минимум куче потраченных нервов с обеих сторон). В книге описаны множественные эксперименты и их результаты, которые красочно показывают, что можно развивать, а что бесполезно, пока «сам не дойдет». Очень рекомендую тщеславным родителям.
Екатерина Мурашова и ее книги по детской психологии. Практические и честные. Открыли для меня мир ребенка в новых красках. Я всегда знала, что воспитывать надо не детей, а в большей степени взрослых рядом с ними. Дети исправятся сами. Эти книги меня в этом лишний раз убедили.
Наверняка были и другие книги-вехи, но раз эти вспоминаются особенно ярко, значит они и были самыми важными.