"Заповедник- чистое место, в нём не место грязным технологиям, исследовательским или информационным"
Соображения и формулировки К.Возьмителя (заповедник "Денежкин камень") о заповедниках и нац.парках вызвали большой отклик. Потому хочу поделиться соображениями того же автора об экологическом просвещении.
"Экология - очень интересная штука, и предполагает глубокие знания прежде всего естественных, биологических наук. Экология - это знания о действительности, которая порой бывает недоброй, жестокой, неудобной. Играть в экологию также опасно, как играться с химией, физикой, биологией".
"Те, кто работал в заповедниках хоть сколько-нибудь долго, лет десять - пятнадцать назад, помнят, что заповедники всегда занимались просвещением. Были и музеи, и экскурсионные маршруты. Заповедники, выполняя свои задачи, «добывали» экологические знания, и распространяли эти знания. Распространение знаний - это и есть просвещение. Сегодня говорят, что экопросвещение наконец-то «пришло» в заповедники. Появились штатные экопросветители. Перед просветителями поставили задачу: - формировать положительное общественное мнение о заповедниках. Как? Вот вам один ключик, к взрослым: - дети. Играйте с детьми в «экологию». Вот второй ключик: - экотуризм. - Зарабатывайте деньги. Это и есть эклолгическое просвещение. Формировать общественное мнение можно делами, а можно информационными технологиями..."
Читать заметки К.Возьмителя об экопросвещении в заповедниках (2002 г.)>>
"Экология - очень интересная штука, и предполагает глубокие знания прежде всего естественных, биологических наук. Экология - это знания о действительности, которая порой бывает недоброй, жестокой, неудобной. Играть в экологию также опасно, как играться с химией, физикой, биологией".
"Те, кто работал в заповедниках хоть сколько-нибудь долго, лет десять - пятнадцать назад, помнят, что заповедники всегда занимались просвещением. Были и музеи, и экскурсионные маршруты. Заповедники, выполняя свои задачи, «добывали» экологические знания, и распространяли эти знания. Распространение знаний - это и есть просвещение. Сегодня говорят, что экопросвещение наконец-то «пришло» в заповедники. Появились штатные экопросветители. Перед просветителями поставили задачу: - формировать положительное общественное мнение о заповедниках. Как? Вот вам один ключик, к взрослым: - дети. Играйте с детьми в «экологию». Вот второй ключик: - экотуризм. - Зарабатывайте деньги. Это и есть эклолгическое просвещение. Формировать общественное мнение можно делами, а можно информационными технологиями..."
Читать заметки К.Возьмителя об экопросвещении в заповедниках (2002 г.)>>