РФ "....и снова про образовательный проект и жалобное письмо..."
На заметку для тех, кто прилежно жмет на репост по поводу "Школы под угрозой":
"....2. Жалобное письмо государю, которое ходит по интернетам без видимого источника ( вот один из постов) - глупость. Потому что такое ощущение, что его авторы не читали проект и сражаются с ветряной мельницей, которой там нет. В результате вместо внятных четких комментариев о том, что в проекте плохо, получается взвинченная истерика, приправленная откровенным перевиранием фактов. Получается, что вместо борьбы с реальными проблемами проекта идет трепыхание крылышками совершенно мимо цели, которое совершенно логичным образом не будет услышано. Эту бы энергию, да с пользой для дела - например, на вытряхивание патриотической дребечуши и разумный контроль за разработкой и реализацией проекта. Но нет, борцы сражаются за то, чтобы детки ни в коем случае не упустили обязательное впихивание классиков в глотку и научились брать интегралы.
И суммируя: я не считаю возможным признавать разумным и заслуживающим подписания открытое письмо, авторы которого не смогли прочитать в довольно простом документе то, что там написано, и возражают не против его реальных недостатков, а по поводу именно тех недостатков, которых в этом документе по сути дела нет...."
"....2. Жалобное письмо государю, которое ходит по интернетам без видимого источника ( вот один из постов) - глупость. Потому что такое ощущение, что его авторы не читали проект и сражаются с ветряной мельницей, которой там нет. В результате вместо внятных четких комментариев о том, что в проекте плохо, получается взвинченная истерика, приправленная откровенным перевиранием фактов. Получается, что вместо борьбы с реальными проблемами проекта идет трепыхание крылышками совершенно мимо цели, которое совершенно логичным образом не будет услышано. Эту бы энергию, да с пользой для дела - например, на вытряхивание патриотической дребечуши и разумный контроль за разработкой и реализацией проекта. Но нет, борцы сражаются за то, чтобы детки ни в коем случае не упустили обязательное впихивание классиков в глотку и научились брать интегралы.
И суммируя: я не считаю возможным признавать разумным и заслуживающим подписания открытое письмо, авторы которого не смогли прочитать в довольно простом документе то, что там написано, и возражают не против его реальных недостатков, а по поводу именно тех недостатков, которых в этом документе по сути дела нет...."