ассоциации
Я обожаю эриковы фантазии и ассоциации. В них таится какая-то легкость и отчасти бескрайность человеческого разума, которую взрослые со временем и приобретенным опытом почему-то утрачивают.
Пример N1: Бегает со скрученными руками и кричит "Мама! У меня руки завязались, помоги развязать!"
Пример N2: Он очень любит одну настольную игру, суть которой в том, что цветные улитки каждая по своей "беговой" дорожке ползет к финишу. Бросанием кубика определяется, какого цвета улитка продвигается вперед. Идет сегодня Эрик по дорожке, выложенной бетонной квадратной плиткой и говорит: "Ты, мама зеленая улитка, иди вот по этой дорожке, а я желтая - пойду вот по этой".
Пример N3: Крутит пальцем и комментирует: "А теперь стрелка часов (его же палец) показывает на этого человечка (= фигурка Lego), а теперь (крутит дальше) на этого".
Пример N4: Вытащил из банки ну очень изогнутый маленький огурчик, засунул его частично в рот. "Папа, папа, посмотри какой у меня саксофон!"
Пример N5: Увидел автобус под номером 22. "Das ist der Bus Nummer zweiundzweizehn". Не, а что? Логично же!
Пример N1: Бегает со скрученными руками и кричит "Мама! У меня руки завязались, помоги развязать!"
Пример N2: Он очень любит одну настольную игру, суть которой в том, что цветные улитки каждая по своей "беговой" дорожке ползет к финишу. Бросанием кубика определяется, какого цвета улитка продвигается вперед. Идет сегодня Эрик по дорожке, выложенной бетонной квадратной плиткой и говорит: "Ты, мама зеленая улитка, иди вот по этой дорожке, а я желтая - пойду вот по этой".
Пример N3: Крутит пальцем и комментирует: "А теперь стрелка часов (его же палец) показывает на этого человечка (= фигурка Lego), а теперь (крутит дальше) на этого".
Пример N4: Вытащил из банки ну очень изогнутый маленький огурчик, засунул его частично в рот. "Папа, папа, посмотри какой у меня саксофон!"
Пример N5: Увидел автобус под номером 22. "Das ist der Bus Nummer zweiundzweizehn". Не, а что? Логично же!