из Вербера
В бокале находятся блохи. Край бокала как раз на такой высоте, которая позволяет им перепрыгнуть его.
Затем на бокал кладут стекло, закрывающее выход.
Сперва блохи прыгают и ударяются о стекло. Потом, чтобы не причинять себе боли, они начинают прыгать так, что не ударяются о крышку. Через час нет ни одной блохи, которая бьется о стекло. Все уменьшили высоту прыжка, чтобы остановиться ниже потолка.
Если убрать стекло, блохи будут продолжать прыгать так, как если бы бокал был закрыт.
- Некоторые опыты прошлого мешают видеть вещи такими, какие они есть, - говорит Рабле. - Видение реальности деформируется былыми болями.
И потом, блохи не хотят больше искать новых сведений. Они затвердили навсегда то, что уже узнали, - замечает Сара Бернар.
- Здесь вы указываете на одну из самых больших проблем человечества, - заявляет наш преподаватель. - Очень немногие люди способны сами понять происходящее. Они повторяют то, что говорили им родители, потом учителя в школе, то, что они видели в вечерних новостях. Наконец, они убеждают себя, что это их собственное мнение, которое они с жаром защищают, если им противоречат. Однако они могли бы сами посмотреть и подумать, чтобы увидеть мир таким, каков он на самом деле, а не таким, как его хотят им показать.
Затем на бокал кладут стекло, закрывающее выход.
Сперва блохи прыгают и ударяются о стекло. Потом, чтобы не причинять себе боли, они начинают прыгать так, что не ударяются о крышку. Через час нет ни одной блохи, которая бьется о стекло. Все уменьшили высоту прыжка, чтобы остановиться ниже потолка.
Если убрать стекло, блохи будут продолжать прыгать так, как если бы бокал был закрыт.
- Некоторые опыты прошлого мешают видеть вещи такими, какие они есть, - говорит Рабле. - Видение реальности деформируется былыми болями.
И потом, блохи не хотят больше искать новых сведений. Они затвердили навсегда то, что уже узнали, - замечает Сара Бернар.
- Здесь вы указываете на одну из самых больших проблем человечества, - заявляет наш преподаватель. - Очень немногие люди способны сами понять происходящее. Они повторяют то, что говорили им родители, потом учителя в школе, то, что они видели в вечерних новостях. Наконец, они убеждают себя, что это их собственное мнение, которое они с жаром защищают, если им противоречат. Однако они могли бы сами посмотреть и подумать, чтобы увидеть мир таким, каков он на самом деле, а не таким, как его хотят им показать.