Дети, лень и метод Монте Карло
Машка три дня добросовестно пытается решить сложную задачку. Задачка не поддается. За обедом Ося предлагает помочь, и начинает с места в карьер нести разнообразную чушь. Перебрав большое количество бестолковых подходов, Оська попадает на верный путь, и с торжеством решает задачу к концу обеда.
Машка жалуется - "я три дня сижу, пытаюсь разумно подойти к задаче, а Оська в основном ерунду говорит, а потом случайно решает"
"Да, - подключается Боря, - ты пытаешься выбрать подходящую тропинку, а потом честно идешь по ней до конца. А Оська прыгает с тропинки на тропинку, ему лень идти до конца, если она не сразу подходит. В школе обычно учат первому подходу. Но на самом деле все зависит от типа местности, то бишь от вида задачи."
И дальше дети и Боря еще час обсуждали метод Монте Карло.
А как решаете задачки вы?
Машка жалуется - "я три дня сижу, пытаюсь разумно подойти к задаче, а Оська в основном ерунду говорит, а потом случайно решает"
"Да, - подключается Боря, - ты пытаешься выбрать подходящую тропинку, а потом честно идешь по ней до конца. А Оська прыгает с тропинки на тропинку, ему лень идти до конца, если она не сразу подходит. В школе обычно учат первому подходу. Но на самом деле все зависит от типа местности, то бишь от вида задачи."
И дальше дети и Боря еще час обсуждали метод Монте Карло.
А как решаете задачки вы?