как мама одного мальчика на занятия водила
Сходили с Фёдером сегодня на развивающее занятие. 45 минут всего развивались, а в себя приходим весь день уже. Не могу никак понять, понравилось мне или нет. Из плюсов - ну, хоть какая-то смена стандартного распорядка "дом-улица-сон дома и на улице-игры дома"; новое место, новые детки (все старше нас), новые игрушки - может чему и научится. Из минусов - отвратительное помещение: расположено в старом ДК, все страшненько-серенько, ужасно (просто невыносимо) жарко, коляски надо оставлять в предбаннике (никакой охраной, естественно, и не пахнет). Кроме того, мне не совсем понравился темп занятия - все бегом-бегом, только сели за столики, достали краски, поймали вдохновение, все - сворачиваемся, берем кубики, стучим кубиками по полу. Если ребенок не хочет что-то делать, все равно давайте делайте, хлопайте его ручками, топайте его ножками (Федька терпеть не может, когда я пытаюсь его руками манипулировать, сопротивляется всегда, поэтому я даже не пыталась). Не Монтессори, короче.
Вот чем мы эти 45 минут занимались: сначала разминка - где пальчики, вот пальчики, пальчики спрятались, пальчики помахали, похлопали, потом пришел петушок, со всеми познакомился, ушел. Стали ходить по кругу с мамами за ручку под музыку, топая ногами (Федя встал в центре и на всех смотрел), потом дружно попросили у тети коробочки с кубиками, вытащили их из коробочки, постучали об пол, построили башню, разрушили башню (Федя вылез вперед к преподавательнице, отнял у нее все кубики и облизал их). Потом рисовали карандашом, собирали фасоль в ведерки, рисовали пальчиковыми красками, кормили петушка пластилином, что было дальше, не помню, так как Федя пошел отдирать цветочки от стены, а я пыталась его отвлечь от этого занятия. Были еще счетные палочки, которые надо было запихивать в дырочки в стульях, но и им Федя нашел другое применение. Потом все опять ходили по кругу (Федя влез на стол), потом попрощались и разошлись. Понятно, да, почему я теперь чувствую себя как выжатый лимон?
Сходим еще раз в след. понедельник, там и решим, ходить или нет. Тем более, что группа уже сформирована, один мальчик пока не ходит, поэтому взяли нас временно.
P.S. Купить ребенку ведерко.
P.P.S. Кажется, больше всего мне не понравилась сама преподавательница.
Вот чем мы эти 45 минут занимались: сначала разминка - где пальчики, вот пальчики, пальчики спрятались, пальчики помахали, похлопали, потом пришел петушок, со всеми познакомился, ушел. Стали ходить по кругу с мамами за ручку под музыку, топая ногами (Федя встал в центре и на всех смотрел), потом дружно попросили у тети коробочки с кубиками, вытащили их из коробочки, постучали об пол, построили башню, разрушили башню (Федя вылез вперед к преподавательнице, отнял у нее все кубики и облизал их). Потом рисовали карандашом, собирали фасоль в ведерки, рисовали пальчиковыми красками, кормили петушка пластилином, что было дальше, не помню, так как Федя пошел отдирать цветочки от стены, а я пыталась его отвлечь от этого занятия. Были еще счетные палочки, которые надо было запихивать в дырочки в стульях, но и им Федя нашел другое применение. Потом все опять ходили по кругу (Федя влез на стол), потом попрощались и разошлись. Понятно, да, почему я теперь чувствую себя как выжатый лимон?
Сходим еще раз в след. понедельник, там и решим, ходить или нет. Тем более, что группа уже сформирована, один мальчик пока не ходит, поэтому взяли нас временно.
P.S. Купить ребенку ведерко.
P.P.S. Кажется, больше всего мне не понравилась сама преподавательница.