школа, ДО и воспоминания
ну вот, теперь можно будет проводить викторины с вопросом: какие школьники не пошли на 1 сентября в школу? :)
вся эта суета в интернете, статьи про школу, взволнованные мамаши - так непонятно :) мы неспешно расхламили учебный стол на этой неделе. по одежде еще не смотрели - впереди 2 недели еще.. канцелярию подбили. оказалось, надо по мелочи. в общем, расслабон.
почитала про дом. обучение. в целом все, как я и представляла. юридическими аспектами не интересовалась, больше интересовали профиты. аркаша сегодня узнал, что некоторые дети не ходят в школу. не поверил, ошалел. прокомментировал: "везет же!" хотя, в школу он хочет и скучал на каникулах. я удивилась реакции.
все-таки, мне не ясно, как же будет проходить социализация? хотя, с садиком - это пройденный этап. выяснилось, социализация без сада - есть :) правда, сейчас лето, дети с утра до вечера гуляют с детьми. к ноябрю все станет гораздо скучнее, и как быть - пока не знаю. хотя, вру :) планирую больше времени проводить в офисе. кружки-секции хочу Насте увеличить в этом году. Посмотрим, как срастится расписание. По Аркаше сложно - не могу понять, куда его двигать: записала на информатику, он хочет на шахматы, и есть возможность, таки, подготовить его к Маугли. плюс, уже не первый год мечтаем об иностранных языках. хотя бы одном. хотя бы пару часов в неделю. бассейн - тоже было бы неплохо, хотя бы раз в неделю. но, понятное, не разорваться. опять-таки, будем смотреть по расписанию. ну и, уверенна, ему нужна физ активность прежде всего. придется выбирать..
про программу.. понятное, все школьные предметы не освоишь. моя самоуверенность в своем образовании и способности обучать была разбита в прах опытом нашего клас рука - она мегакрута! в общем, про начальную школу - туда-сюда, опять-таки, на каком уровне ты дашь ребенку? главное, в обучении мелких, как я поняла - быть "попкой-дурак": повторять невообразимое число раз, чтобы хоть что-то отложилось. мне это дается с трудом :(
нанять репетиторов по всем серьезным предметам - денег не напасешься (хотя, уровень преподавания в школах, как правило, настолько невысок, что репетиторов имело бы смысл нанимать по "профильным" предметам, которые бы пригодились в будущем). опять-таки, я относительно грамотная. НО! хрен когда смогу объяснить, почему так пишется. я вообще не верю в правила русского языка (ну, кроме ться/тся и еще некоторых..). грамотность, видимо, нечто врожденное. слышала интервью учителя русского языка. так вот, она говорила, у нее в классе был нерусский мальчик с весьма скромным словарным запасом на русском языке. при этом он писал поразительно грамотно. что подтверждает, что изучение правил не делает людей грамотными :) ну и, все-таки, я верю в профессионалов. хотя, наверное, далеко не каждый учитель в школе такой. но я всегда надеюсь на лучшее. уж худшее мы сможем подправить.
если представить, что ре до какого-то класса дома, а, потом-таки, отправить его в школу. что будет? шок? адаптация? примут ли его одноклассники? слишком много спорных вопросов.
опять-таки, лишиь ребенка первого сентрября с белыми бантиками-рубашками и букетами (хотя, хоть кто-нибудь, признайтесь, ностальгирует по этим "школьным годам чудесным"?)
с другой стороны мое личное отношение к режимным учреждениям. садик Я ПРОСТО ненавидела. я так и не поняла, что там можно было любить. школа, как нечто более выразительное для личности, для меня была меньшим злом. НО! есть ли у меня друзья со школы? нет. была одна подруга, и то, наши пути НАСТОЛЬКО разошлись, что последние годы я просто не знаю, о чем с ней говорить: система ценностей у нас радикально разная. дальше: институт. к нему у меня еще более лояльное отношение. НО! выражение, что "студенчество - лучшее время" мне не близко. Лучшее время наступило, когда я вышла на работу, перестала работать на 10 работах, чтобы заработать крохи. Когда никто не вгонял мне иголки под ногти с курсовыми и т.д. О, ЧУДО! после института я впервые лет за 10 снова НАЧАЛА ЧИТАТЬ КНИГИ! мой ресурс интеллектуальный, наконец-то, избавился от балласта и я смогла интересоваться тем, что мне было на самом деле интересно. Друзья - да, все основные мои друзья из универа. Хотя... опять враки! Все мои друзья из общаги - это совсем иное общение. с однокурсниками я не встречалась уже много лет. иногда интересно, но так - поверхносто или с корыстными целями.. такой вот итог.
еще напоследок.. гостили мы в этом году у одной девушки: медалистки-отличницы и т.д. у нас много общего, поэтому общались мы с ней просто взахлеб. зашел разговор про страшные сны. оказалось, что НАМ ОБОИМ снится школа. просто школа, типа все как обычно: уроки и бла-бла-бла.. а просыпаюсь в холодном поту: БА! слава богу, я закончила школу! АЛЛИЛУЙЯ!
это все к вопросу о душе. к вопросу о разуме. институт вряд ли мне дал сколько-нибудь ценных знаний. опыт и самообразование - единственное, что имеет ценность.
так нужна ли такая система?!
....
а вы скучаете по школе, садику, институту? было это приятное и полезное время или нет?
вся эта суета в интернете, статьи про школу, взволнованные мамаши - так непонятно :) мы неспешно расхламили учебный стол на этой неделе. по одежде еще не смотрели - впереди 2 недели еще.. канцелярию подбили. оказалось, надо по мелочи. в общем, расслабон.
почитала про дом. обучение. в целом все, как я и представляла. юридическими аспектами не интересовалась, больше интересовали профиты. аркаша сегодня узнал, что некоторые дети не ходят в школу. не поверил, ошалел. прокомментировал: "везет же!" хотя, в школу он хочет и скучал на каникулах. я удивилась реакции.
все-таки, мне не ясно, как же будет проходить социализация? хотя, с садиком - это пройденный этап. выяснилось, социализация без сада - есть :) правда, сейчас лето, дети с утра до вечера гуляют с детьми. к ноябрю все станет гораздо скучнее, и как быть - пока не знаю. хотя, вру :) планирую больше времени проводить в офисе. кружки-секции хочу Насте увеличить в этом году. Посмотрим, как срастится расписание. По Аркаше сложно - не могу понять, куда его двигать: записала на информатику, он хочет на шахматы, и есть возможность, таки, подготовить его к Маугли. плюс, уже не первый год мечтаем об иностранных языках. хотя бы одном. хотя бы пару часов в неделю. бассейн - тоже было бы неплохо, хотя бы раз в неделю. но, понятное, не разорваться. опять-таки, будем смотреть по расписанию. ну и, уверенна, ему нужна физ активность прежде всего. придется выбирать..
про программу.. понятное, все школьные предметы не освоишь. моя самоуверенность в своем образовании и способности обучать была разбита в прах опытом нашего клас рука - она мегакрута! в общем, про начальную школу - туда-сюда, опять-таки, на каком уровне ты дашь ребенку? главное, в обучении мелких, как я поняла - быть "попкой-дурак": повторять невообразимое число раз, чтобы хоть что-то отложилось. мне это дается с трудом :(
нанять репетиторов по всем серьезным предметам - денег не напасешься (хотя, уровень преподавания в школах, как правило, настолько невысок, что репетиторов имело бы смысл нанимать по "профильным" предметам, которые бы пригодились в будущем). опять-таки, я относительно грамотная. НО! хрен когда смогу объяснить, почему так пишется. я вообще не верю в правила русского языка (ну, кроме ться/тся и еще некоторых..). грамотность, видимо, нечто врожденное. слышала интервью учителя русского языка. так вот, она говорила, у нее в классе был нерусский мальчик с весьма скромным словарным запасом на русском языке. при этом он писал поразительно грамотно. что подтверждает, что изучение правил не делает людей грамотными :) ну и, все-таки, я верю в профессионалов. хотя, наверное, далеко не каждый учитель в школе такой. но я всегда надеюсь на лучшее. уж худшее мы сможем подправить.
если представить, что ре до какого-то класса дома, а, потом-таки, отправить его в школу. что будет? шок? адаптация? примут ли его одноклассники? слишком много спорных вопросов.
опять-таки, лишиь ребенка первого сентрября с белыми бантиками-рубашками и букетами (хотя, хоть кто-нибудь, признайтесь, ностальгирует по этим "школьным годам чудесным"?)
с другой стороны мое личное отношение к режимным учреждениям. садик Я ПРОСТО ненавидела. я так и не поняла, что там можно было любить. школа, как нечто более выразительное для личности, для меня была меньшим злом. НО! есть ли у меня друзья со школы? нет. была одна подруга, и то, наши пути НАСТОЛЬКО разошлись, что последние годы я просто не знаю, о чем с ней говорить: система ценностей у нас радикально разная. дальше: институт. к нему у меня еще более лояльное отношение. НО! выражение, что "студенчество - лучшее время" мне не близко. Лучшее время наступило, когда я вышла на работу, перестала работать на 10 работах, чтобы заработать крохи. Когда никто не вгонял мне иголки под ногти с курсовыми и т.д. О, ЧУДО! после института я впервые лет за 10 снова НАЧАЛА ЧИТАТЬ КНИГИ! мой ресурс интеллектуальный, наконец-то, избавился от балласта и я смогла интересоваться тем, что мне было на самом деле интересно. Друзья - да, все основные мои друзья из универа. Хотя... опять враки! Все мои друзья из общаги - это совсем иное общение. с однокурсниками я не встречалась уже много лет. иногда интересно, но так - поверхносто или с корыстными целями.. такой вот итог.
еще напоследок.. гостили мы в этом году у одной девушки: медалистки-отличницы и т.д. у нас много общего, поэтому общались мы с ней просто взахлеб. зашел разговор про страшные сны. оказалось, что НАМ ОБОИМ снится школа. просто школа, типа все как обычно: уроки и бла-бла-бла.. а просыпаюсь в холодном поту: БА! слава богу, я закончила школу! АЛЛИЛУЙЯ!
это все к вопросу о душе. к вопросу о разуме. институт вряд ли мне дал сколько-нибудь ценных знаний. опыт и самообразование - единственное, что имеет ценность.
так нужна ли такая система?!
....
а вы скучаете по школе, садику, институту? было это приятное и полезное время или нет?