Гришка и учёба
Когда Гри был маленьким, он обожал слушать книжки,
сам запоминал длинные стихи наизусть.
При этом ловкости ему не хватало, книжки в его руках иногда рвались сами, и Гри очень огорчался.
А вот координации на то, чтоб вскарабкаться под потолок на шведской стенке - это он мог запросто.
Особенно часто этот фокус он практиковал в тот месяц, когда Галя должна была скоро родиться.
Когда я говорила "Гриш, пора гулять" - он считал, что это повод поиграть в прятки и залезть под диван или забраться под самый потолок и повиснуть там на верхнем турнике.
Мои родители решили научить Гри кататься на горных лыжах,
и регулярно возили его на простенькие склоны.
Меня саму родители поставили на лыжи в 4 года,
а с пяти лет брали в горы.
А Гри поставили в три года, и к четырём он катался довольно прилично.
Гри больше всего нравилось, когда его на поводке затаскивали наверх.
Если прохожие говорили:
-Повезло тебе, тебя мама наверх тащит вместо подъёмника!
Гри останавливался и отвечал басом (поговорить с прохожими он всегда любил)
-Это не мама. Это моей маме она мама. А мне она - БАБУШКА!
Гри мастерски собирал по схемам сложные штуки из Лего,
и сам мог придумать и построить без схемы из любого конструктора хоть космическую станцию,
хоть динозавра
Альбом: Podelki07
Мы с ним часто рисовали или что-нибудь делали вместе.
Альбом: podelki_04
клеили и лепили,
строили и рисовали красками
вот такой у нас был замок для рыцарей
Однако мелкая моторика как была фиговая, так и оставалась,
закрашивать или обводить Гри ненавидел,
писать буквы и цифры не мог.
Завязывать узлы и бантики он научился годам к 7-8 с трудом, а реально смог завязывать шнурки лет в 12, не раньше.
Вообще, было ощущение, что Гришке, чтобы думать, нужно двигаться, а не сидеть.
Но как быть с письменными заданиями - всё равно непонятно.
Гри делал их сидя, стоя, лёжа, разве что не в прыжке.
Результат от этого не особо менялся.
Альбом: 1_sept_shary
Гри делал уроки за столом.
Пока я рядом - сидел, но стоило мне отойти - и он скрючивался в немыслимые закорючки.
К счастью, нам сказочно повезло с первой учительницей.
Она не зачёркивала неудачные буквы и ошибки красным,
а обводила самые удачные буковки зелёным.
Хвалила.
Поддерживала.
Воодушевляла.
Разрешала делать не всё.
Хвалила за то, что он высказывает оригинальные идеи.
В итоге Гри не возненавидел школу, и даже научился кое-как писать от руки.
А в прошлом году, когда он от руки переписывал карточки для придуманной им игры,
он научился писать бисерным почерком,
умещая по 3-4 строчки в клетку.
Гри в Карелии в водном походе
В целом, конечно, Гри бы предпочёл, наверное, ни в какие походы не ходить -
просто ему досталась очень неугомонная мама.
Так что приходится ему то грести на катамаране, то таскать тяжёлые рюкзаки.
А он бы предпочёл с книжкой на диване лежать...
сам запоминал длинные стихи наизусть.
При этом ловкости ему не хватало, книжки в его руках иногда рвались сами, и Гри очень огорчался.
А вот координации на то, чтоб вскарабкаться под потолок на шведской стенке - это он мог запросто.
Особенно часто этот фокус он практиковал в тот месяц, когда Галя должна была скоро родиться.
Когда я говорила "Гриш, пора гулять" - он считал, что это повод поиграть в прятки и залезть под диван или забраться под самый потолок и повиснуть там на верхнем турнике.
Мои родители решили научить Гри кататься на горных лыжах,
и регулярно возили его на простенькие склоны.
Меня саму родители поставили на лыжи в 4 года,
а с пяти лет брали в горы.
А Гри поставили в три года, и к четырём он катался довольно прилично.
Гри больше всего нравилось, когда его на поводке затаскивали наверх.
Если прохожие говорили:
-Повезло тебе, тебя мама наверх тащит вместо подъёмника!
Гри останавливался и отвечал басом (поговорить с прохожими он всегда любил)
-Это не мама. Это моей маме она мама. А мне она - БАБУШКА!
Гри мастерски собирал по схемам сложные штуки из Лего,
и сам мог придумать и построить без схемы из любого конструктора хоть космическую станцию,
хоть динозавра
Альбом: Podelki07
Мы с ним часто рисовали или что-нибудь делали вместе.
Альбом: podelki_04
клеили и лепили,
строили и рисовали красками
вот такой у нас был замок для рыцарей
Однако мелкая моторика как была фиговая, так и оставалась,
закрашивать или обводить Гри ненавидел,
писать буквы и цифры не мог.
Завязывать узлы и бантики он научился годам к 7-8 с трудом, а реально смог завязывать шнурки лет в 12, не раньше.
Вообще, было ощущение, что Гришке, чтобы думать, нужно двигаться, а не сидеть.
Но как быть с письменными заданиями - всё равно непонятно.
Гри делал их сидя, стоя, лёжа, разве что не в прыжке.
Результат от этого не особо менялся.
Альбом: 1_sept_shary
Гри делал уроки за столом.
Пока я рядом - сидел, но стоило мне отойти - и он скрючивался в немыслимые закорючки.
К счастью, нам сказочно повезло с первой учительницей.
Она не зачёркивала неудачные буквы и ошибки красным,
а обводила самые удачные буковки зелёным.
Хвалила.
Поддерживала.
Воодушевляла.
Разрешала делать не всё.
Хвалила за то, что он высказывает оригинальные идеи.
В итоге Гри не возненавидел школу, и даже научился кое-как писать от руки.
А в прошлом году, когда он от руки переписывал карточки для придуманной им игры,
он научился писать бисерным почерком,
умещая по 3-4 строчки в клетку.
Гри в Карелии в водном походе
В целом, конечно, Гри бы предпочёл, наверное, ни в какие походы не ходить -
просто ему досталась очень неугомонная мама.
Так что приходится ему то грести на катамаране, то таскать тяжёлые рюкзаки.
А он бы предпочёл с книжкой на диване лежать...