Карандаши, фломастеры, каляки-маляки и прописи
А вдруг вы помните, в каком возрасте ваши дети начали уверенно держать в руке карандаш, и рисовать прямые линии и кружочки?
Мои дети, как мне кажется, рисовали лет с двух, и к пяти могли нарисовать весьма сложные свои задумки, схемы и даже могли подписать свои рисунки.
С другой стороны, я помню, что один из мои учеников в 6 лет наотрез отказывался брать в руки карандаш, и не мог даже первую букву имени своего написать.
В этом году у меня несколько таких учеников, которые вообще не умеют держать карандаш. Соединить 2 точки прямой линией - вообще не могут, не говоря уж о буквах или кружочках.
Какие идеи у вас есть, чем им помочь в этом плане?
(У нас есть некоторое количество игр, но хотелось бы расширить репертуар)
Мои дети, как мне кажется, рисовали лет с двух, и к пяти могли нарисовать весьма сложные свои задумки, схемы и даже могли подписать свои рисунки.
С другой стороны, я помню, что один из мои учеников в 6 лет наотрез отказывался брать в руки карандаш, и не мог даже первую букву имени своего написать.
В этом году у меня несколько таких учеников, которые вообще не умеют держать карандаш. Соединить 2 точки прямой линией - вообще не могут, не говоря уж о буквах или кружочках.
Какие идеи у вас есть, чем им помочь в этом плане?
(У нас есть некоторое количество игр, но хотелось бы расширить репертуар)