Записки белки в колесе
Как же я устала, это нет слов...
Вот всё делаю как обычно, но такое ощущение, что бегу как во сне, как будто по воде или киселю. Во сне бывает такое: пытаешься бежать, а ноги отяжелели, не поднимаются.
Бесконечный застывший февраль мешает дышать, мешает есть и спать.
Обычно в это время года я брожу и фотографирую листики, пополняю наш гербарий, рассказываю детям, где клён, а где каштан. Показываю, как отличить берёзовый лист от липы или ивы.
Сейчас мы до этого ещё не добрались, хотя осень золотая - и листья всех оттенков.
Кажется, что все наши игры, уроки-квесты, новые книжки не интересны никому на фоне глобальных изменений.
Мир рушится, а я делаю уютный домик для своих муми-троллей программу игровых уроков по математике...
А надо ли оно - не уверена.
Казалось бы, я работаю всего два дня в неделю.
Во вторник у нас с Ленкой 5 групп в Беляево (5-6 лет, 6-7 лет и 1 класс, во всех группах есть места)
В четверг у нас с Анькой 5 групп в ЦДО на м калужская, в наукограде (6 лет, 1 класс, 2 класс и 3 класс, и тоже есть места)
Эти дни самые простые - надо просто придумать урок и провести его.
Проводить уроки точь-в-точь как прошлогодние мне скучно, поэтому мы всё время изобретаем новые игры и задания, рисуем новые листочки, изобретаем квесты.
А что мы делаем во все остальные дни?
По понедельникам у нас зум-педсовет.
Обсуждаем сложные ситуации, которые возникают у разных педагогов, обсуждаем новые идеи уроков.
И в понедельник надо всё приготовить, распечатать, собрать для вторника.
Вторник - 5 групп в Беляево, общение со стажерами, а потом йога.
Это прямо праздник, какая у нас чудесная небыстрая йога-терапия.
Ещё бы найти в остальные дни время для йоги...
Среда - самый сложный день. В среду хочется успеть всё: погулять. Порисовать. Приготовить вкусной еды. Навести порядок в доме. Написать новую статью. Нарисовать эскиз нового листочка. Поговорить со стажерами. Обсудить планы уроков с новыми педагогами. Приготовить всё для четверга. Всё это в одну среду не влезает категорически.
Четверг. 5 групп в ЦДО. К концу этих групп я иногда так устаю, что сажусь в уголке рисовать новые задачки...
Пятница. На пятницу мы обычно ставим зум-семинары, зум-родительские собрания и прочие созвоны по работе.
А ещё в пятницу надо проверить и написать шаблоны пяти новых зум-уроков на следующую неделю. Нарисовать все домашки, отсканить их и выложить на сайт.
Я пытаюсь начать это делать в понедельник и среду, но получается не всегда.
Ещё равномерно размазаны всякие мелочи типа "написать новую статью на сайт", "обсудить новую тетрадку", "ответить на комментарии в ФБ и в инсте", сделать описание видео для ю-туба. Ну и надо время от времени снимать новые ролики для ю-туба, писать правила новых игр, переводить книжку.
А хочется сесть и вытащить акварель...
Но на это что-то не остаётся ни сил, ни времени.
Вот всё делаю как обычно, но такое ощущение, что бегу как во сне, как будто по воде или киселю. Во сне бывает такое: пытаешься бежать, а ноги отяжелели, не поднимаются.
Бесконечный застывший февраль мешает дышать, мешает есть и спать.
Обычно в это время года я брожу и фотографирую листики, пополняю наш гербарий, рассказываю детям, где клён, а где каштан. Показываю, как отличить берёзовый лист от липы или ивы.
Сейчас мы до этого ещё не добрались, хотя осень золотая - и листья всех оттенков.
Кажется, что все наши игры, уроки-квесты, новые книжки не интересны никому на фоне глобальных изменений.
Мир рушится, а я делаю уютный домик для своих муми-троллей программу игровых уроков по математике...
А надо ли оно - не уверена.
Казалось бы, я работаю всего два дня в неделю.
Во вторник у нас с Ленкой 5 групп в Беляево (5-6 лет, 6-7 лет и 1 класс, во всех группах есть места)
В четверг у нас с Анькой 5 групп в ЦДО на м калужская, в наукограде (6 лет, 1 класс, 2 класс и 3 класс, и тоже есть места)
Эти дни самые простые - надо просто придумать урок и провести его.
Проводить уроки точь-в-точь как прошлогодние мне скучно, поэтому мы всё время изобретаем новые игры и задания, рисуем новые листочки, изобретаем квесты.
А что мы делаем во все остальные дни?
По понедельникам у нас зум-педсовет.
Обсуждаем сложные ситуации, которые возникают у разных педагогов, обсуждаем новые идеи уроков.
И в понедельник надо всё приготовить, распечатать, собрать для вторника.
Вторник - 5 групп в Беляево, общение со стажерами, а потом йога.
Это прямо праздник, какая у нас чудесная небыстрая йога-терапия.
Ещё бы найти в остальные дни время для йоги...
Среда - самый сложный день. В среду хочется успеть всё: погулять. Порисовать. Приготовить вкусной еды. Навести порядок в доме. Написать новую статью. Нарисовать эскиз нового листочка. Поговорить со стажерами. Обсудить планы уроков с новыми педагогами. Приготовить всё для четверга. Всё это в одну среду не влезает категорически.
Четверг. 5 групп в ЦДО. К концу этих групп я иногда так устаю, что сажусь в уголке рисовать новые задачки...
Пятница. На пятницу мы обычно ставим зум-семинары, зум-родительские собрания и прочие созвоны по работе.
А ещё в пятницу надо проверить и написать шаблоны пяти новых зум-уроков на следующую неделю. Нарисовать все домашки, отсканить их и выложить на сайт.
Я пытаюсь начать это делать в понедельник и среду, но получается не всегда.
Ещё равномерно размазаны всякие мелочи типа "написать новую статью на сайт", "обсудить новую тетрадку", "ответить на комментарии в ФБ и в инсте", сделать описание видео для ю-туба. Ну и надо время от времени снимать новые ролики для ю-туба, писать правила новых игр, переводить книжку.
А хочется сесть и вытащить акварель...
Но на это что-то не остаётся ни сил, ни времени.