Про возникновение конспирологических теорий
Обычно я в дискуссии со срывателями покровов, отрицателями, анти-что-то-тамами и прочими плоскоземельщиками не вступаю.
Ни доказать, ни объяснить, ни даже заставить их задуматься не получится.
В лучшем случае, просто зря потеряешь время.
В худшем, если указать на ошибку в фактах или логике, ещё и получишь агрессию в ответ.
В самом худшем, если таких ошибок не найдешь, то можешь сам начать сомневаться. Неоднократно наблюдал, как люди в здравом уме и трезвой памяти заражались идиотскими идеями.
Единственное исключение это тёща, когда она РенТВ насмотрится, но это бывает не так часто.
Вообще, некоторые из этих теорий возникают при таких обстоятельствах, что...
Случилось это в середине 70-х годов прошлого века в ВВМУ им. Фрунзе на занятиях по радиоэлектронике.
Преподаватель закончил изложение нового материала и собрался приступить к контрольному опросу, когда громкоговоритель над дверью начал издавать звуки.
Вопреки ожиданиям, вместо объявления оглушительно прозвучал голос диктора "Вы слушаете радио Маяк" и заиграла весёлая музычка.
- Дежурный! - рявкнул преподаватель стараясь перекричать громкоговоритель - Немедленно убрать звук!
Дежурный со стулом метнулся к двери, вспорхнул на него и покрутил регулятор громкости, но звук не изменился. Побледнев дежурный выдернул вилку громкоговорителя из розетки радиотрансляции, впрочем и это не дало результата. Не слезая со стула дежурный повернулся повернулся к преподавателю и еле-еле перекрывая музыку доложил:
- Товарищ капитан второго ранга, не получается изменить громкость!
Товарищ капитан второго ранга брезгливо поморщился, царственным жестом согнал дежурного со стула и кряхтя залез на него сам. Покрутив туда-сюда регулятор громкости и пару раз вставив-вынув разъем в розетку он приобрёл вид задумчивый и печальный.
- Дежурный! - сформулировал наконец свою мысль преподаватель - Уточните ситуацию в коридоре и соседних учебных помещениях.
Дежурный вернулся через несколько минут и, перекрикивая звучавший романс, доложил:
- В коридоре и остальных учебных помещениях громкоговорители молчат.
Следующие несколько минут преподаватель измерял шагами расстояние от двери до окна, периодически поглядывая на источник шума, а застывшие за столами по стойке смирно курсанты провожали его движением глаз.
Внезапно наступила тишина. Могло даже показаться, что присутствующие оглохли, потому что преподаватель продолжал маятниковое движение, а у курсантов двигались только глаза.
- Товарищ капитан второго ранга, разрешите обратиться? - очнулся первым дежурный.
- Обращайтесь... - устало кивнул головой преподаватель, массируя себе виски.
- Товарищ капитан второго ранга, а что это было?
Небрежным жестом приказав дежурному сесть, преподаватель открыл фрамугу, достал сигареты, закурил и принялся рассуждать вслух.
- Видите ли, товарищи курсанты, есть многое на свете... Впрочем, нет. Не подходит. Вероятнее всего... Хотя тоже нет. Такой эффект может возникнуть из-за... Но мощность-то при этом нужна какая?! Если только... Но откуда?!
К счастью, тут прозвучал сигнал, что занятие окончено.
Злые языки говорят, что потом во ВВМУРЭ им. Попова пытались добиться такого эффекта несколько месяцев, если не лет.
Якобы даже запланировали три кандидатских и одну докторскую диссертацию.
Но так и не смогли воспроизвести.
Впрочем, ларчик открывался просто.
Перед началом занятий дежурный вскрыл корпус громкоговорителя и поместил туда транзисторный радиоприемник с будильником, установив громкость на максимум. Время включения было настроено на приблизительное время начала контрольного опроса, а отключался он сам через 15 минут.
У меня в детстве такой был. Даже два. Оба, якобы, те самые.
И вот сегодня мне рассказывают, как ЦРУ в 70-х со спутника вещало "Радио Свобода" на громкоговорители военных училищ.
Причём даже на выключенные!
Ни доказать, ни объяснить, ни даже заставить их задуматься не получится.
В лучшем случае, просто зря потеряешь время.
В худшем, если указать на ошибку в фактах или логике, ещё и получишь агрессию в ответ.
В самом худшем, если таких ошибок не найдешь, то можешь сам начать сомневаться. Неоднократно наблюдал, как люди в здравом уме и трезвой памяти заражались идиотскими идеями.
Единственное исключение это тёща, когда она РенТВ насмотрится, но это бывает не так часто.
Вообще, некоторые из этих теорий возникают при таких обстоятельствах, что...
Случилось это в середине 70-х годов прошлого века в ВВМУ им. Фрунзе на занятиях по радиоэлектронике.
Преподаватель закончил изложение нового материала и собрался приступить к контрольному опросу, когда громкоговоритель над дверью начал издавать звуки.
Вопреки ожиданиям, вместо объявления оглушительно прозвучал голос диктора "Вы слушаете радио Маяк" и заиграла весёлая музычка.
- Дежурный! - рявкнул преподаватель стараясь перекричать громкоговоритель - Немедленно убрать звук!
Дежурный со стулом метнулся к двери, вспорхнул на него и покрутил регулятор громкости, но звук не изменился. Побледнев дежурный выдернул вилку громкоговорителя из розетки радиотрансляции, впрочем и это не дало результата. Не слезая со стула дежурный повернулся повернулся к преподавателю и еле-еле перекрывая музыку доложил:
- Товарищ капитан второго ранга, не получается изменить громкость!
Товарищ капитан второго ранга брезгливо поморщился, царственным жестом согнал дежурного со стула и кряхтя залез на него сам. Покрутив туда-сюда регулятор громкости и пару раз вставив-вынув разъем в розетку он приобрёл вид задумчивый и печальный.
- Дежурный! - сформулировал наконец свою мысль преподаватель - Уточните ситуацию в коридоре и соседних учебных помещениях.
Дежурный вернулся через несколько минут и, перекрикивая звучавший романс, доложил:
- В коридоре и остальных учебных помещениях громкоговорители молчат.
Следующие несколько минут преподаватель измерял шагами расстояние от двери до окна, периодически поглядывая на источник шума, а застывшие за столами по стойке смирно курсанты провожали его движением глаз.
Внезапно наступила тишина. Могло даже показаться, что присутствующие оглохли, потому что преподаватель продолжал маятниковое движение, а у курсантов двигались только глаза.
- Товарищ капитан второго ранга, разрешите обратиться? - очнулся первым дежурный.
- Обращайтесь... - устало кивнул головой преподаватель, массируя себе виски.
- Товарищ капитан второго ранга, а что это было?
Небрежным жестом приказав дежурному сесть, преподаватель открыл фрамугу, достал сигареты, закурил и принялся рассуждать вслух.
- Видите ли, товарищи курсанты, есть многое на свете... Впрочем, нет. Не подходит. Вероятнее всего... Хотя тоже нет. Такой эффект может возникнуть из-за... Но мощность-то при этом нужна какая?! Если только... Но откуда?!
К счастью, тут прозвучал сигнал, что занятие окончено.
Злые языки говорят, что потом во ВВМУРЭ им. Попова пытались добиться такого эффекта несколько месяцев, если не лет.
Якобы даже запланировали три кандидатских и одну докторскую диссертацию.
Но так и не смогли воспроизвести.
Впрочем, ларчик открывался просто.
Перед началом занятий дежурный вскрыл корпус громкоговорителя и поместил туда транзисторный радиоприемник с будильником, установив громкость на максимум. Время включения было настроено на приблизительное время начала контрольного опроса, а отключался он сам через 15 минут.
У меня в детстве такой был. Даже два. Оба, якобы, те самые.
И вот сегодня мне рассказывают, как ЦРУ в 70-х со спутника вещало "Радио Свобода" на громкоговорители военных училищ.
Причём даже на выключенные!