Рита, выбор школы
К счастью, у нас ещё год на раздумья.
С Янкой было всё как-то проще. Школа - рядом, учительница хорошая, альтернатив никаких. Сама Яна вполне умненькая, равномерно умненькая.
А с Ритой оказалось сложнее. Вдруг выяснилось, что она сильно способна к математике. Нет, конечно, не вдруг. Я это уже давно заметила, но особого значения не придавала. Да и не знала, что всё так круто.
А тут мне сказали, что её будут рекомендовать в математический класс в "девятке". Там вообще по конкурсу отбор, но детей из дистантного по рекомендации берут с руками. Причём, сказали, что "Рита - это первый ребёнок, которого мы будем рекомендовать". Ну и много всякого прочего, приятного. Что она самая сильная в группе (в общем, не слабой), что она вообще не боится не справиться. С лёгкостью берётся за любое незнакомое задание, и, что характерно, справляется.
Вроде бы да, надо развивать. Но.
1. Школа на другой улице, с переходом дорог.
2. Я не знаю, как там будут преподаваться остальные предметы, кроме математики. Хотелось бы, чтобы русский и прочее тоже не проседало.
3. В 1100-й мы попадаем как раз к Янкиной учительницей, которая сильная равномерно, все предметы преподаёт хорошо.
4. 1100-я в двух трёх ходьбы от квартиры до класса.
5. Яна кричит: "Я Риту в девятку не отдам!" Она мечтает водить Риту в школу и бегать навещать на переменах. И вообще, учиться в одной школе.
Поговорила с матушкой и свекровью. Мама говорит, что надо делать всё самое лучшее, отдавать в математику и развивать способности. Свекровь, которая окончила физфак МГУ и аспирантуру там же, считает, что всё это ерунда. Во-первых, зачем девочке математика, пусть лучше детьми занимается нормально, а не наукой. Во-вторых, вообще ни к чему вся эта погоня за идеалом.
Мне, в общем, со всеми этими пунктами (включая мою лень, лень водить далеко и долго), хочется так сделать. Отдать Ритку в ближнюю школу, к Янкиной учительнице, а в девятку ходить на математические кружки (на один, или два, там видно будет, они разные). МОжно в олимпиадах участвовать, что там ещё... А в пятом классе можно будет и в матклас отдать.
Хотя, та же свекровь говорит, что менять место учёбы в середине школы тоже не особо хорошо.
и вообще, непонятно, что там будет в то время? Может, я Янку потом в девятку переведу. К тому же, у нас новую супер-пупер школу строят, может, вообще их обеих туда потом отдам...
Но сомнения меня одолевают. Не такие мучительные, как при выборе лечиться или отказаться, но тем не менее. Поговорите со мной, а? :)
С Янкой было всё как-то проще. Школа - рядом, учительница хорошая, альтернатив никаких. Сама Яна вполне умненькая, равномерно умненькая.
А с Ритой оказалось сложнее. Вдруг выяснилось, что она сильно способна к математике. Нет, конечно, не вдруг. Я это уже давно заметила, но особого значения не придавала. Да и не знала, что всё так круто.
А тут мне сказали, что её будут рекомендовать в математический класс в "девятке". Там вообще по конкурсу отбор, но детей из дистантного по рекомендации берут с руками. Причём, сказали, что "Рита - это первый ребёнок, которого мы будем рекомендовать". Ну и много всякого прочего, приятного. Что она самая сильная в группе (в общем, не слабой), что она вообще не боится не справиться. С лёгкостью берётся за любое незнакомое задание, и, что характерно, справляется.
Вроде бы да, надо развивать. Но.
1. Школа на другой улице, с переходом дорог.
2. Я не знаю, как там будут преподаваться остальные предметы, кроме математики. Хотелось бы, чтобы русский и прочее тоже не проседало.
3. В 1100-й мы попадаем как раз к Янкиной учительницей, которая сильная равномерно, все предметы преподаёт хорошо.
4. 1100-я в двух трёх ходьбы от квартиры до класса.
5. Яна кричит: "Я Риту в девятку не отдам!" Она мечтает водить Риту в школу и бегать навещать на переменах. И вообще, учиться в одной школе.
Поговорила с матушкой и свекровью. Мама говорит, что надо делать всё самое лучшее, отдавать в математику и развивать способности. Свекровь, которая окончила физфак МГУ и аспирантуру там же, считает, что всё это ерунда. Во-первых, зачем девочке математика, пусть лучше детьми занимается нормально, а не наукой. Во-вторых, вообще ни к чему вся эта погоня за идеалом.
Мне, в общем, со всеми этими пунктами (включая мою лень, лень водить далеко и долго), хочется так сделать. Отдать Ритку в ближнюю школу, к Янкиной учительнице, а в девятку ходить на математические кружки (на один, или два, там видно будет, они разные). МОжно в олимпиадах участвовать, что там ещё... А в пятом классе можно будет и в матклас отдать.
Хотя, та же свекровь говорит, что менять место учёбы в середине школы тоже не особо хорошо.
и вообще, непонятно, что там будет в то время? Может, я Янку потом в девятку переведу. К тому же, у нас новую супер-пупер школу строят, может, вообще их обеих туда потом отдам...
Но сомнения меня одолевают. Не такие мучительные, как при выборе лечиться или отказаться, но тем не менее. Поговорите со мной, а? :)