Разрушение человека... Это война
Разрушение семьи есть разрушение человека...
Оригинал взят у olegchagin в это война
Война против человечества ведется на основе знаний. Главное знание здесь - человеком ребенок становится в процессе обучения и воспитания. Обучение и воспитание для каждой возрастной группы должны соответствовать формирующимся в этом возрасте нервным центрам. Система образования как государственный институт в результате реформ приведена в полную негодность с точки зрения становления полноценного человека, более того, система образования стала преградой на пути развития каждого детского мозга.
Одна из технологий - создать наихудшую с точки зрения развития мозга систему образования в одной стране, затем с помощью международных пакетных договоров, где квоты на добычу селедки или нефти, или ограничение на трансграничное движение капиталов или еще какая нибудь херь увязываются с обязательством принять определенную систему образования. Получается, что решение о школьных реформах принимают дипломаты, или рыболовы, или шахтеры или просто кто захочет.
В 20 веке стало понятно, что любая система образования не гарантирует полной идиотизации населения, что главные нарушения развития мозга можно нанести только в очень раннем возрасте. В этом возрасте ребенок находится под защитой семьи. Традиции семейного воспитания позволяют сформировать мозг, способный защититься от повреждения, которое наносит школа. Тогда и началась пропаганда толерантности, и предоставление законных преимуществ любым отклонениям от нормы. Под видом равноправия все извращенцы получили законные преимущества перед нормальной семьей. И государства, подписавшие договора обязаны внедрять разрушение семьи на законодательном уровне.
Разрушение семьи есть разрушение человека...
Оригинал взят у olegchagin в это война
Война против человечества ведется на основе знаний. Главное знание здесь - человеком ребенок становится в процессе обучения и воспитания. Обучение и воспитание для каждой возрастной группы должны соответствовать формирующимся в этом возрасте нервным центрам. Система образования как государственный институт в результате реформ приведена в полную негодность с точки зрения становления полноценного человека, более того, система образования стала преградой на пути развития каждого детского мозга.
Одна из технологий - создать наихудшую с точки зрения развития мозга систему образования в одной стране, затем с помощью международных пакетных договоров, где квоты на добычу селедки или нефти, или ограничение на трансграничное движение капиталов или еще какая нибудь херь увязываются с обязательством принять определенную систему образования. Получается, что решение о школьных реформах принимают дипломаты, или рыболовы, или шахтеры или просто кто захочет.
В 20 веке стало понятно, что любая система образования не гарантирует полной идиотизации населения, что главные нарушения развития мозга можно нанести только в очень раннем возрасте. В этом возрасте ребенок находится под защитой семьи. Традиции семейного воспитания позволяют сформировать мозг, способный защититься от повреждения, которое наносит школа. Тогда и началась пропаганда толерантности, и предоставление законных преимуществ любым отклонениям от нормы. Под видом равноправия все извращенцы получили законные преимущества перед нормальной семьей. И государства, подписавшие договора обязаны внедрять разрушение семьи на законодательном уровне.
Разрушение семьи есть разрушение человека...