Лиза в 1 год 2 месяца
С октября мы ходим в развивающий центр Wonderland. В начале 15 минут -упражнения на развитие мелкой моторики,потом полчаса занимаемся в музыкальном классе по методике Железновых. Вторая часть Лизе особенно нравится. Несколько занятий плакала,даже приходилось уходить.Потом втянулась,теперь не увести ее.Очень любит танцевать и заниматься под музыку.Любимые песни "Погремушка","Колокольчик","Паровозик"...Даже вновь полюбила наш гимнастический мяч.Теперь постоянно хлопает по нему и показывает,что хочет "на лошадку",цокая и т.д. Поэтому дома теперь занимаемся и на мяче,хотя с 9-10 месяцев его не признавали.
В сентябре купила Лизе соленое тесто для лепки.Сначала не пошло...Тесто было повсюду,Лиза не понимала,что с ним делать.На занятиях в группе им дают обычный пластелин(кормим курочку,делаем помидорки для спагетти на картинке и т.д.).Лиза постепенно научилась надавливать на шарики пальчиком,даже дома стала просить пластелин.Я занималась с ней по похожим пособиям,делали кружочки,корм для птичек.Но потом дочь начала его есть(и соленое тесто,и обычный пластелин).Поэтому занятия длятся пару минут, и мы все убираем.
Пробовали дома рисовать мелками.Но все мелки уже состоят из нескольких частей, и чаще грызутся,нежели используются по назначению..
Фломастеры больше интересуют,как конструктор:одеть и снять колпачок,ну и поесть немного.конечно...нарисовать себе усы,например :-х
На занятии им еще давали пальчиковые краски один раз,но Лиза размазала краски в руках и не хотела рисовать,больше мама изощрялась .Получилось неплохое импрессионистское осеннее дерево.
Постоянно укачивает кукол.Дает им бутылочку,регулярно раздевает..Пупсы и куклы-любимые игрушки.И книжки!Ребенка можно занять только новой книжкой,желательно с музыкальными вставками или фразами.Лиза очень любит"Колобок","Телефон"Чуковского,"Теремок".Ну а "Курочка Ряба"-это ее первая книжка,правда не музыкальная,но мамой рассказанная по сто раз.
Лиза говорит четко "мама","папа","баба","дай","ляля".Остальное - нечетко.Но постоянно что-то говорит.Например"ать"какое-то,когда просит ей что-то дать или сделать.Надо еще вслушаться и записать.
В сентябре купила Лизе соленое тесто для лепки.Сначала не пошло...Тесто было повсюду,Лиза не понимала,что с ним делать.На занятиях в группе им дают обычный пластелин(кормим курочку,делаем помидорки для спагетти на картинке и т.д.).Лиза постепенно научилась надавливать на шарики пальчиком,даже дома стала просить пластелин.Я занималась с ней по похожим пособиям,делали кружочки,корм для птичек.Но потом дочь начала его есть(и соленое тесто,и обычный пластелин).Поэтому занятия длятся пару минут, и мы все убираем.
Пробовали дома рисовать мелками.Но все мелки уже состоят из нескольких частей, и чаще грызутся,нежели используются по назначению..
Фломастеры больше интересуют,как конструктор:одеть и снять колпачок,ну и поесть немного.конечно...нарисовать себе усы,например :-х
На занятии им еще давали пальчиковые краски один раз,но Лиза размазала краски в руках и не хотела рисовать,больше мама изощрялась .Получилось неплохое импрессионистское осеннее дерево.
Постоянно укачивает кукол.Дает им бутылочку,регулярно раздевает..Пупсы и куклы-любимые игрушки.И книжки!Ребенка можно занять только новой книжкой,желательно с музыкальными вставками или фразами.Лиза очень любит"Колобок","Телефон"Чуковского,"Теремок".Ну а "Курочка Ряба"-это ее первая книжка,правда не музыкальная,но мамой рассказанная по сто раз.
Лиза говорит четко "мама","папа","баба","дай","ляля".Остальное - нечетко.Но постоянно что-то говорит.Например"ать"какое-то,когда просит ей что-то дать или сделать.Надо еще вслушаться и записать.