Медсестра - высококвалифицированный специалист?..
Тем, кто бывает в больницах за рубежом, для лечения или по работе, часто бросается в глаза, что медсестра там обладает совсем другим статусом, чем мы привыкли. Это верно и для стран Европы, и Америки, и Ближнего Востока. Если у нас медицинская сестра - практически обслуживающий персонал, то там это равный партнер врача, голос которого очень важен. Относятся и обращаются к ней соответственно ее статусу. Конечно, у нас не учат на медсестру в университете, но все же и в России это дипломированный специалист со средним профильным образованием.
На специальность врача в нашей стране учат в огромном количестве учебных заведений. «Инвитро» открыла собственный учебный центр - Высшую медицинскую школу (ВМШ) - для обучения среднего медицинского персонала. Как создать медицинским работникам условия для получения качественного образования и дать возможность отработки практических навыков? Большого количества самых разных практических навыков. Специалисты ВМШ постоянно исследуют успешный опыт коллег.
На днях они посетили Высшую школу медицинских сестер им. Зивы Таль в Израиле - для обмена опытом и развития партнерских отношений. Оно расположено недалеко от Тель-Авива в самом крупном медицинском центре Израиля им. Хаимa Шиба. Элла Корен, директор медицинского училища, поделилась опытом подготовки специалистов.
Элла Корен, директор медицинского училища им. Зивы Таль, показывает базу подготовки Виталине Левашовой, заместителю генерального директора "Инвитро" и Ирине Королёвой, исполнительному директору Высшей медицинской школы.
Израильская медицина высоко ценится у нас в стране, в том числе из-за уровня услуг, которые оказывает средний медицинский персонал. Медицинская сестра в Израиле - тот самый высококвалифицированный работник и эксперт в выбранной им клинической специализации. Учиться на медсестру обычно идут в 20 лет, после армии. После получения диплома они, как правило, постоянно повышают квалификацию на протяжении всей карьеры. Интересно, что вся деятельность медицинской сестры стандартизована государством, вплоть до деталей общения с пациентом, его родственниками и врачами.
Для эффективной наработки навыков учебный зал должен максимально точно воспроизводить больничную палату.
Самый главный вопрос - это, конечно, практика. Медицинская сестра - в первую очередь практический специалист, ее знания «в руках». И никто из пациентов, конечно, не хочет, чтобы на нем тренировался неподготовленный специалист. Высокоуровневые учебные заведения находят решение в симуляционных центрах с тренажерами: сложные интеллектуальные манекены способны двигаться, говорить, реагировать на процедуры как пациент. В Высшей медицинской школе «Инвитро» недавно открылся такой центр, поэтому симуляционный центр в израильской медицинской школе гости изучали с особым пристрастием.
Ирина Королёва, исполнительный директор Высшей медицинской школы:
«Нам представилась уникальная возможность посетить симуляционный центр израильской школы. Здесь студенты проходят практику и получают опыт, а к работе в стационаре допускаются только после успешной сдачи экзамена. В здравоохранении многих стран сегодня основной акцент в дополнительном образовании сделан на формирование условий для непрерывного повышения профессиональных компетенций, где методам обучения на симуляторах уделяется большое внимание. В России симуляционное образование только начинает развиваться, но мы надеемся, что уже в ближайшем будущем оно станет неотъемлемой частью сестринского дела, а наш симуляционный центр - прочным фундаментом для формирования специалиста, готового к самостоятельной сестринской деятельности».
На специальность врача в нашей стране учат в огромном количестве учебных заведений. «Инвитро» открыла собственный учебный центр - Высшую медицинскую школу (ВМШ) - для обучения среднего медицинского персонала. Как создать медицинским работникам условия для получения качественного образования и дать возможность отработки практических навыков? Большого количества самых разных практических навыков. Специалисты ВМШ постоянно исследуют успешный опыт коллег.
На днях они посетили Высшую школу медицинских сестер им. Зивы Таль в Израиле - для обмена опытом и развития партнерских отношений. Оно расположено недалеко от Тель-Авива в самом крупном медицинском центре Израиля им. Хаимa Шиба. Элла Корен, директор медицинского училища, поделилась опытом подготовки специалистов.
Элла Корен, директор медицинского училища им. Зивы Таль, показывает базу подготовки Виталине Левашовой, заместителю генерального директора "Инвитро" и Ирине Королёвой, исполнительному директору Высшей медицинской школы.
Израильская медицина высоко ценится у нас в стране, в том числе из-за уровня услуг, которые оказывает средний медицинский персонал. Медицинская сестра в Израиле - тот самый высококвалифицированный работник и эксперт в выбранной им клинической специализации. Учиться на медсестру обычно идут в 20 лет, после армии. После получения диплома они, как правило, постоянно повышают квалификацию на протяжении всей карьеры. Интересно, что вся деятельность медицинской сестры стандартизована государством, вплоть до деталей общения с пациентом, его родственниками и врачами.
Для эффективной наработки навыков учебный зал должен максимально точно воспроизводить больничную палату.
Самый главный вопрос - это, конечно, практика. Медицинская сестра - в первую очередь практический специалист, ее знания «в руках». И никто из пациентов, конечно, не хочет, чтобы на нем тренировался неподготовленный специалист. Высокоуровневые учебные заведения находят решение в симуляционных центрах с тренажерами: сложные интеллектуальные манекены способны двигаться, говорить, реагировать на процедуры как пациент. В Высшей медицинской школе «Инвитро» недавно открылся такой центр, поэтому симуляционный центр в израильской медицинской школе гости изучали с особым пристрастием.
Ирина Королёва, исполнительный директор Высшей медицинской школы:
«Нам представилась уникальная возможность посетить симуляционный центр израильской школы. Здесь студенты проходят практику и получают опыт, а к работе в стационаре допускаются только после успешной сдачи экзамена. В здравоохранении многих стран сегодня основной акцент в дополнительном образовании сделан на формирование условий для непрерывного повышения профессиональных компетенций, где методам обучения на симуляторах уделяется большое внимание. В России симуляционное образование только начинает развиваться, но мы надеемся, что уже в ближайшем будущем оно станет неотъемлемой частью сестринского дела, а наш симуляционный центр - прочным фундаментом для формирования специалиста, готового к самостоятельной сестринской деятельности».