Слоны - стори тайм 3
Сегодня в библио была тема слонов. Мне понравилась первая книга - с реальными фото слонов и короткими емкими описаниями. Остальные две были плодом нездоровой фантазии. Сару тема слонов не заинтересовала. Возможно, потому, что слон в нашем репертуаре употребляется среди упражнений для ног: как слон топает. Но в данном случае никто не топал, а в остальном, я думаю, она не видела применение слонов к своим текущим проблемам. Вот если бы были овцы, или коровы, или лошади... Правда тогда бы Сара начала громко называть животных и озвучивать их, что, однозначно, мешало бы библиотекаршам читать книги, а другим детям слушать. Так что все к лучшему. Во время чтения Сара немного побродила, выбрала несколько книжек, полистала их. Я держала кулаки, чтобы она дотерпела до песен и поделок, потому что ей очень хотелось показать свои знания: где сидит Зоя, что у мальчика машинка и прочее.
Дотерпела. Спели, потопали, похлопали, помахали. Потом мы (то есть я) вырезали слоника, его ухо, склеили, и Сара училась наклеивать разноцветные кусочки материи на него. Очень классная и занимательная поделка. Саре особенно понравилось щупать кусочки ткани, так как они были разные по текстуре.
Вечером кусочки материи были отклеены от слоника и разбросаны по дому.
Дотерпела. Спели, потопали, похлопали, помахали. Потом мы (то есть я) вырезали слоника, его ухо, склеили, и Сара училась наклеивать разноцветные кусочки материи на него. Очень классная и занимательная поделка. Саре особенно понравилось щупать кусочки ткани, так как они были разные по текстуре.
Вечером кусочки материи были отклеены от слоника и разбросаны по дому.