(no subject)
О том, как важно родителям адекватно реагировать на действия и эмоции ребёнка.
(Под видео перевод сюжета на русский язык.)
"Маленькие дети крайне чутко реагируют на эмоции, на реакцию окружающих на их действия.
Click to viewУже более тридцати лет ведутся исследования о роли участия и вовлечения младенцев в социальное взаимодействие.
Эксперимент с "каменным" (неподвижным) лицом:
Мама сидит и играет с годовалой дочкой.
Мама здоровается с малышкой, та отвечает маме. Девочка начинает показывать на различные предметы вокруг, мама реагирует, вовлекается и играет с ней.
Их эмоции и действия скоординированы, мама и ребёнок взаимодействуют и отвечают друг другу.
Подобное поведение - это именно то, что детям нужно, и соответствует тому, как они устроены.
Во второй части эксперимента мы просим маму не отвечать дочке, не реагировать на неё.
Ребёнок очень быстро понимает это и начинает использовать все свои возможности для того, чтобы "вернуть" маму. Девочка улыбается маме. Она показывает на предметы, поскольку помнит, что раньше это "срабатывало". Она тянется к маме всем телом и обеими ручками, как бы говоря: "Что происходит?".
Она пронзительно визжит, стараясь привлечь её внимание: "Эй! Что ты делаешь?".
Через две минуты, после того, как становится ясно, что обычные способы привлечения внимания не работают, девочка начинает реагировать негативно - она отворачивается, она чувствует тревогу и отсутствие возможности повлиять на ситуацию.
Это похоже на игру "плохой", "хороший" и "ужасный" полицейский.
"Хороший" - это обычная, естественная наша реакция на детей.
"Плохой" - это когда родители реагируют как-то неправильно, но у ребёнка есть возможность повлиять на ситуацию и исправить её. Т.е. когда мама "отключает" каменное лицо и снова начинает играть с дочкой.
"Ужасный" - это когда у ребёнка нет шанса вернуть "хорошего" полицейского. Они ничего не могут с этим сделать и остаются в этой ужасной ситуации."