2,10
Напишу, на каком мы с Настей сейчас этапе.
Итак, детка пошла в садик, ходит уже почти месяц. Ходит на полдня, забираю её до обеда. То есть они завтракают, играют, гуляют, и я прихожу. Первые дни, конечно, меня потрясывало)) Каждый раз спрашивала у Насти "А воспитательница кричит на деток? А кто сегодня плакал, а почему?" Ну и остальное, что ели, во что играли. Первым делом Настя сообщает, что она "в садике ваапсе не пачет, ваапсе!" И вот действительно в группу уходит бодренько, встречает радостно, рассказывает, что да как. Воспитательница достаточно строгая, учит их всё делать самим. Голос у неё громкий ещё. Но Насте, видимо, нормально. Воспитательница эта считается самой лучшей в саду, т.к. у неё дис-цип-ли-на. Ну вот она и строит малявок: ходят они у неё парами перед крыльцом, а если кто из колонны выбился - ещё плюс кружочек. Ну или реплики типа "Сам одевайся! Ты уже большой! Как маленький? Нет, у нас маленьких нет, посмотри: все дети сами одеваются. Надо будет поговорить с твоей мамой" :)
Я нихачу оставлять её до вечера, нихачу((
Но самостоятельность появилась, конечно. Разувается, одевается сама, какие-то вещи только сама, а если кто-то опередил, то расстройство)
Стала болтушкой, прям фонтан. Постоянно что-то спрашивает, а что услышит, потом мне же или кому-нть ещё пересказывает. Причинно-следственные цепочки забавно нарушает пока: "Осень пришла, листики упали потому что" "Красный свет горит, потому что мы стоим на светофоре".
Очень ей важно стало, кто именно купил\подарил данный предмет (машинку, сметану, заколочку, сапоги, пр).
Машинки всё ещё в фаворе, но уже не так сильно. Ролевые игры - да!
Оказалось, очень хорошая память. Приносит из сада стишки-потешки. Запомнила песенки из любимых мультфильмов и подпевает героям. Одно время включали ей на ночь Железнову, сначала засыпала под песни, потом выучила и вместо того, чтобы спать, пела))
Вообще очень любит петь. Если не помнит слов, не беда, придумаем свои)) Или вариации на тему. Спела ей тут несколько раз первый куплет из "В лесу родилась ёлочка", потом ушла на кухню, слышу через какое-то время: "Ёёёёлкааа в лесуууууу родилаааась" на свою уже мелодию, правда))
На улице забирается на всякие лазалки выше меня, висит. Точно, нужен ей спорткомплекс))
О, убирать на место любит. Игрушки дома, правда, пока с напоминанием, зато у бабушки всё сама складывает по коробкам, ящикам. Бабушка в умилении)) Обувь кладёт на место, ну это из садика точно)
Из садика начала приносить какие-то фразы. Сидит, к примеру, за столом, всплескивает руками: "Что за безобразие! Что за безобразие!" У нас дома такого слова в лексиконе точно нет %)
Воспитательница тешит моё чувство собственной значимости)) Сказала, каааак Насте ещё 3 лет нет? По сообразительности ей будто все 4! Всё делает, всё сама!
Пока так вот так)
Итак, детка пошла в садик, ходит уже почти месяц. Ходит на полдня, забираю её до обеда. То есть они завтракают, играют, гуляют, и я прихожу. Первые дни, конечно, меня потрясывало)) Каждый раз спрашивала у Насти "А воспитательница кричит на деток? А кто сегодня плакал, а почему?" Ну и остальное, что ели, во что играли. Первым делом Настя сообщает, что она "в садике ваапсе не пачет, ваапсе!" И вот действительно в группу уходит бодренько, встречает радостно, рассказывает, что да как. Воспитательница достаточно строгая, учит их всё делать самим. Голос у неё громкий ещё. Но Насте, видимо, нормально. Воспитательница эта считается самой лучшей в саду, т.к. у неё дис-цип-ли-на. Ну вот она и строит малявок: ходят они у неё парами перед крыльцом, а если кто из колонны выбился - ещё плюс кружочек. Ну или реплики типа "Сам одевайся! Ты уже большой! Как маленький? Нет, у нас маленьких нет, посмотри: все дети сами одеваются. Надо будет поговорить с твоей мамой" :)
Я нихачу оставлять её до вечера, нихачу((
Но самостоятельность появилась, конечно. Разувается, одевается сама, какие-то вещи только сама, а если кто-то опередил, то расстройство)
Стала болтушкой, прям фонтан. Постоянно что-то спрашивает, а что услышит, потом мне же или кому-нть ещё пересказывает. Причинно-следственные цепочки забавно нарушает пока: "Осень пришла, листики упали потому что" "Красный свет горит, потому что мы стоим на светофоре".
Очень ей важно стало, кто именно купил\подарил данный предмет (машинку, сметану, заколочку, сапоги, пр).
Машинки всё ещё в фаворе, но уже не так сильно. Ролевые игры - да!
Оказалось, очень хорошая память. Приносит из сада стишки-потешки. Запомнила песенки из любимых мультфильмов и подпевает героям. Одно время включали ей на ночь Железнову, сначала засыпала под песни, потом выучила и вместо того, чтобы спать, пела))
Вообще очень любит петь. Если не помнит слов, не беда, придумаем свои)) Или вариации на тему. Спела ей тут несколько раз первый куплет из "В лесу родилась ёлочка", потом ушла на кухню, слышу через какое-то время: "Ёёёёлкааа в лесуууууу родилаааась" на свою уже мелодию, правда))
На улице забирается на всякие лазалки выше меня, висит. Точно, нужен ей спорткомплекс))
О, убирать на место любит. Игрушки дома, правда, пока с напоминанием, зато у бабушки всё сама складывает по коробкам, ящикам. Бабушка в умилении)) Обувь кладёт на место, ну это из садика точно)
Из садика начала приносить какие-то фразы. Сидит, к примеру, за столом, всплескивает руками: "Что за безобразие! Что за безобразие!" У нас дома такого слова в лексиконе точно нет %)
Воспитательница тешит моё чувство собственной значимости)) Сказала, каааак Насте ещё 3 лет нет? По сообразительности ей будто все 4! Всё делает, всё сама!
Пока так вот так)