спать бы
у нас в доме обнаружилось два гениальных перчика: один в свои круглые семь рвет и мечет считать плюс, минус, изобретает умножение. Поняв, что такое единица, десятка и сотня, заглядывается на тысячи и спросил сегодня "а как пишется миллион". Да, с "пишется" отдельная песня, потому что почти все цифры и буквы зеркалятся пока слева направо, может быть потому, что он левша, а может и нет. Однажды он пришел и говорит: "А я знаю сколько 75 умножить на 5!" и ошибся только на единицу. Но ребенок в первом классе только две недели! (на тот момент) Он долго хихикал с загадочным лицом, потом раскололся: у нас есть настольная игра, где в форме звезды расположено 75 кружков (шагов для фишек), он всю звезду прошел пятиединичным шагом.
а второй гений в третьем классе при полных своих девяти годах суммируя трехзначное число не моргнув глазом плюсует единицы к сотням или к десяткам и прочее. Полная анархия! свобода творчества! это так нелепо, что даже круто и вызывает почти не меньший восторг )))
Восторг восторгом, но все в обычной государственной школе. Прошлая учительница (после второго класса в баварских школах меняется учитель) была доведена до белого каления Агатой. Сейчас ей достался Тимофей. А нам она. Печально.
Ну а если про других, то Радмиле тоже пошел на пользу переход из начальной школы в гимназию. Пока все круто и интересно и преподы нравятся. Например, она в восторге от учителя по немецкому. Его зовут Хер Фоль и фоль по немецкий это полный (например, восторг). Так вот, Herr Voll ist voll nett, aber... Хер Полный полный милашка, но... слишком уж он милый, как начнет с кем-нибудь болтать, так и не остановится, скукотища! - вполне такая конкретная ученица Радмила. В целом, она стала очень критично комментировать учителей, огромная разница с предыдущими годами. Скоро 11 лет!
София в только что исполнившиеся четыре года научилась писать свое имя и слово мама, а так как Тимофей как раз ушел из детсада, то и она нацелилась на школу. Когда в первый день после летних каникул в детском саду Утэ спросила: "Кто у нас теперь дошкольник?", София (до лета она была в ясельной группе) первая протянула руку и рявкнула что есть силы "Ich" (очень энергичная девушка). В детском саду она все-таки осталась в средней группе, вот дома старшие охотно играют с ней в школу и ЧТО она будет делать через два года в первом классе, я не знаю. Ну может развеется интерес. Самый ровный путь пока у Радмилы: до школы ничего, в школе всё и примерно в верхушке по успеваемости. И ей, и учителям - всем интересно.
Тимофею я купила математические тетради для второго класса, забавляется по желанию. Агату я подпишу на платный сайт, где в мультиках и "на пальцах" объясняют темы из школьной программы. А вдруг?
а второй гений в третьем классе при полных своих девяти годах суммируя трехзначное число не моргнув глазом плюсует единицы к сотням или к десяткам и прочее. Полная анархия! свобода творчества! это так нелепо, что даже круто и вызывает почти не меньший восторг )))
Восторг восторгом, но все в обычной государственной школе. Прошлая учительница (после второго класса в баварских школах меняется учитель) была доведена до белого каления Агатой. Сейчас ей достался Тимофей. А нам она. Печально.
Ну а если про других, то Радмиле тоже пошел на пользу переход из начальной школы в гимназию. Пока все круто и интересно и преподы нравятся. Например, она в восторге от учителя по немецкому. Его зовут Хер Фоль и фоль по немецкий это полный (например, восторг). Так вот, Herr Voll ist voll nett, aber... Хер Полный полный милашка, но... слишком уж он милый, как начнет с кем-нибудь болтать, так и не остановится, скукотища! - вполне такая конкретная ученица Радмила. В целом, она стала очень критично комментировать учителей, огромная разница с предыдущими годами. Скоро 11 лет!
София в только что исполнившиеся четыре года научилась писать свое имя и слово мама, а так как Тимофей как раз ушел из детсада, то и она нацелилась на школу. Когда в первый день после летних каникул в детском саду Утэ спросила: "Кто у нас теперь дошкольник?", София (до лета она была в ясельной группе) первая протянула руку и рявкнула что есть силы "Ich" (очень энергичная девушка). В детском саду она все-таки осталась в средней группе, вот дома старшие охотно играют с ней в школу и ЧТО она будет делать через два года в первом классе, я не знаю. Ну может развеется интерес. Самый ровный путь пока у Радмилы: до школы ничего, в школе всё и примерно в верхушке по успеваемости. И ей, и учителям - всем интересно.
Тимофею я купила математические тетради для второго класса, забавляется по желанию. Агату я подпишу на платный сайт, где в мультиках и "на пальцах" объясняют темы из школьной программы. А вдруг?