Замерший плод. Заметка о советской школе.

[ihistorian]

Оригинал взят у morozovsb в Замерший плод. Заметка о советской школе.

Была ли советская школа действительно лучшей?

Порою мне кажется, что нет, и я, боюсь этой растущей во мне изо дня в день уверенности. Нет, у меня нет особых претензий к обучению: учили хорошо, правильно, и, в большинстве случаев, как надо, требовали, спрашивали, двоек и колов за леность не

Comments

[yurayu]

Все познается в сравнении. Сравним советскую школу с современной - и мы поймем что мы потеряли

[morozovsb]

С плохим не следует сравнивать, следует сравнивать с идеалом, и всегда стремится к последнему.

[yurayu]

Это перестроечная идеоология. "У нас в стране все плохо, потому что наша страна - не идеал". Мы уже убедились к чему это ведет - к развалу страны.

[morozovsb]

Это не перестроечная, а классическая установка. Если Вы отказываетесь от нее, тогда Вам и сейчас должно быть хорошо, все ж таки еще не Зимбабве.)

[yurayu]

Классическая? Это что же за классики такие??? И классики чего?

[morozovsb]

Классики человеческой мысли. Платон, Гегель, Маркс, к примеру. Вообще вся классическая педагогика на этом стоит воспитывать по отношению к идеалу, к образцу, а не по отношению к Васе или Пете.

[yurayu]

Призывает ли классическая педагогика разрушать существующее, поскольку оно не соответствует образцу?

[951109]

ОК, что берем за идеал?

[morozovsb]

Для того чтоб ответить на этот вопрос мне страниц двадцать понадобиться как минимум. Речь идет не о содержании идеала, а о принципиальной позиции: меряем идеалом, а не предшествующим состоянием или состоянием сходного объекта.

[951109]

Я повторюсь: что в таком случае мы берем за идеал? То есть если вы предлагаете некую систему ценностей, будьте любезны хотя бы обозначить эталон. В общих чертах, не надо двадцати страниц: я заметил, что вы любите и даже умеете графоманствовать.

[morozovsb]

Это глупый вопрос. Глупый, потому что Вы проскакиваете исходный, принципиальный момент, момент методологического характера. Если Вы его проскакиваете, какой смысл мне тратить на Вас время. Объяснение и изложение будет совершенно напрасным.

[951109]

Вот это, между прочим, традиционный прием троллинга: ах, ты этого не понимаешь, зачем тратить на тебя время! То вы сами обозначили наличие идеала, перед которым советская школа (под каковым термином вы сплошь и рядом понимаете то школу, как образовательное учреждение, то педагогику в целом, то их взаимодействие, что не есть одно и то же) просто ничто, то вдруг говорите о его (идеала) недостижимости. Какие тогда претинзии?