Финансовое воспитание детей. часть 2. после 6 месяцев.
Вот уже более полугода у меня работает программа финансового воспитания детей. Её основы и базовые принципы можно посмотреть здесь.
Хочу поделиться некоторыми наблюдениями.
1) В первые несколько месяцев соблазнов было множество и соответсвенно, деньги у детей не задерживались. Новые игрушки покупались сразу же после появления денег. Здесь даже не помог метод замены игрушек. То есть чтобы купить новую, надо выкинуть старую. Но потом нашелся объект желаний, на который надо было копить и процесс пошел.
2) У детей мысли о том, что деньги можно копить на какие-то определенные цели возникали достаточно часто. Ванька даже предлагал несколько раз положить деньги в банк. Но каждый раз об этом забывал и тратил.
3) Не всегда они покупают игрушки. Один раз Ваня купил маме подарок, а также её на день рождения они купили цветы. Такая возможность их очень порадовала.
4) Также у нас работает программа покупок чего-то дорого совместно. Половину денег за покупку вносят дети, половину я. Так мы купили конструктор Lego, беговые лыжи.
5) Идею с долгами им пока сложно понять и еще сложнее реализовать. Они могут один раз не получать деньги, но после этого считают, что долг закрыт. Думаю, что проблема в визуализации. Схема выплат и наступление момента, когда долг закрыт не визуализированны.
Конечно, не бывает без небольших конфузов.
6) Если один покупает себе какую-то игрушку, то второй тоже хочет купить себе такую игрушку. Влияние у детей друг на друга весьма сильное.
7) Младший сын, Алексей, еще не полностью разбирается в цифрах, поэтому он считает не сумму банкнот, а их количество. Этим несколько раз воспользовался старший сын, который успешно менял 10 рублевые банкноты на 100 рублевые. Пришлось ввести мораторий на данные операции с ценными бумагами.
8) Иногда я спрашиваю у них, как они сами считают, как они себя вели на прошедшей неделе. Пару раз Ваня отвечал в формате - "на 70 рублей". Пришлось проводить разъяснительные беседы. Поскольку хорошее поведение ни коим образом не измеряется финансами.
update 09/03/2010
Приведу некоторые количественные показатели
1) Поступления еженедельные. Верхний лимит 100 рублей, нижний 50.
2) Нет уравниловки. Каждый из детей получает только за свои заслуги и свое поведение.
3) Выплаты происходят по субботам, иногда по воскресениям.
Хочу поделиться некоторыми наблюдениями.
1) В первые несколько месяцев соблазнов было множество и соответсвенно, деньги у детей не задерживались. Новые игрушки покупались сразу же после появления денег. Здесь даже не помог метод замены игрушек. То есть чтобы купить новую, надо выкинуть старую. Но потом нашелся объект желаний, на который надо было копить и процесс пошел.
2) У детей мысли о том, что деньги можно копить на какие-то определенные цели возникали достаточно часто. Ванька даже предлагал несколько раз положить деньги в банк. Но каждый раз об этом забывал и тратил.
3) Не всегда они покупают игрушки. Один раз Ваня купил маме подарок, а также её на день рождения они купили цветы. Такая возможность их очень порадовала.
4) Также у нас работает программа покупок чего-то дорого совместно. Половину денег за покупку вносят дети, половину я. Так мы купили конструктор Lego, беговые лыжи.
5) Идею с долгами им пока сложно понять и еще сложнее реализовать. Они могут один раз не получать деньги, но после этого считают, что долг закрыт. Думаю, что проблема в визуализации. Схема выплат и наступление момента, когда долг закрыт не визуализированны.
Конечно, не бывает без небольших конфузов.
6) Если один покупает себе какую-то игрушку, то второй тоже хочет купить себе такую игрушку. Влияние у детей друг на друга весьма сильное.
7) Младший сын, Алексей, еще не полностью разбирается в цифрах, поэтому он считает не сумму банкнот, а их количество. Этим несколько раз воспользовался старший сын, который успешно менял 10 рублевые банкноты на 100 рублевые. Пришлось ввести мораторий на данные операции с ценными бумагами.
8) Иногда я спрашиваю у них, как они сами считают, как они себя вели на прошедшей неделе. Пару раз Ваня отвечал в формате - "на 70 рублей". Пришлось проводить разъяснительные беседы. Поскольку хорошее поведение ни коим образом не измеряется финансами.
update 09/03/2010
Приведу некоторые количественные показатели
1) Поступления еженедельные. Верхний лимит 100 рублей, нижний 50.
2) Нет уравниловки. Каждый из детей получает только за свои заслуги и свое поведение.
3) Выплаты происходят по субботам, иногда по воскресениям.