(no subject)
前年九月间，我当上了和约教师，被派到群立小学任教。初执教鞭，深深地爱上这个行业。
小学生，是一粒粒埋在泥沙里的种子，得到妥善的照顾，便能健康地发芽生长，成为枝叶茂盛的大树。我，化身为他们的园丁哥哥，为他们浇水施肥。在我短短的实践教学生涯中，我领悟了书本上未能学到的知识，体会到了师生间的敬爱关系。
我特别喜欢教小一的学生。每每踏入教室，感受到他们对老师的爱戴、对新事物的求知欲，我整个人会精神起来。望着他们一张张纯真的脸，我有一种时光倒流的恍惚感。二十年前，我亦是他们当中的一份子啊！
教小三的学生较为棘手。除了浇水施肥外，还需替幼苗去除杂草。许多学生患上‘健忘症’。这可怕的病症传染性高，蔓延速度惊人。经过三个月的苦心调配，研制出独家配方。主要成分为提醒、鼓励和责罚。学生的‘病症’受到控制。我也为此感到欣慰。
我那班小五的学生修读高级华文。他们勤读英文之余也绝不忽视母语，最是难得。这群莘莘学子的华文水平不错。有时在课文里发现了美丽绝顶的句子，也能引导他们共同欣赏。学生们学得起劲，我也越教越卖力。
我尝试在教学时与学生们建立起友好关系。他们在课业以外还会主动对老师表示关心。我生病没去一两天，他们总会嘘寒问暖，有时还会送上自制的问候卡。每逢佳节，也不忘给我送上祝福。他们便是我心中的瑰宝，每想起他们，心中都会甜滋滋的。在此祝愿种子们快快成长，成为有用的大树。
小学生，是一粒粒埋在泥沙里的种子，得到妥善的照顾，便能健康地发芽生长，成为枝叶茂盛的大树。我，化身为他们的园丁哥哥，为他们浇水施肥。在我短短的实践教学生涯中，我领悟了书本上未能学到的知识，体会到了师生间的敬爱关系。
我特别喜欢教小一的学生。每每踏入教室，感受到他们对老师的爱戴、对新事物的求知欲，我整个人会精神起来。望着他们一张张纯真的脸，我有一种时光倒流的恍惚感。二十年前，我亦是他们当中的一份子啊！
教小三的学生较为棘手。除了浇水施肥外，还需替幼苗去除杂草。许多学生患上‘健忘症’。这可怕的病症传染性高，蔓延速度惊人。经过三个月的苦心调配，研制出独家配方。主要成分为提醒、鼓励和责罚。学生的‘病症’受到控制。我也为此感到欣慰。
我那班小五的学生修读高级华文。他们勤读英文之余也绝不忽视母语，最是难得。这群莘莘学子的华文水平不错。有时在课文里发现了美丽绝顶的句子，也能引导他们共同欣赏。学生们学得起劲，我也越教越卖力。
我尝试在教学时与学生们建立起友好关系。他们在课业以外还会主动对老师表示关心。我生病没去一两天，他们总会嘘寒问暖，有时还会送上自制的问候卡。每逢佳节，也不忘给我送上祝福。他们便是我心中的瑰宝，每想起他们，心中都会甜滋滋的。在此祝愿种子们快快成长，成为有用的大树。