Пора бы внести ясность
С января стал действовать новый закон "Об образовании". Не буду про содержание.
Запомнилось, что когда поправки обсуждались на спецкомитете Думы в рамках заседания ЮРПА (у нас просто оно было), прозвучала фраза, которая расставила все по местам.
"Давайте уже определимся - образование - это социальный институт, или образовательная услуга?"
Мы вот с коллегами никак определиться не можем. Мы пытаемся вдолбить в светлые головы незамысловатые науки и научить элементарным навыкам коммуникаций, чтобы люди потом работали и приносили пользу (уж чем могут) .
Или мы оказываем образовательную услугу? И в чем она состоит?
Вот мне кажется, что если индивид заплатил за обучение, я обязана как преподаватель провести занятия в полном объеме по заранее составленной рабочей программе, проконтролировать знания и принять зачет или экзамен.
Все, что происходит, на самом деле - за гранью добра и зла. Вереницы больных, беременных, работающих, гулящих и прочих не посещающих занятия, регулярно увеличивается. А еще к сессии у тебя и твоих знакомых появляется большое число "родственников". Ладно бы люди имели приличия просто придти хотя бы на зачет. Или заранее договориться об особенном графике посещений. Но нет.
Как не нужно делать студентам, которые не посещали занятия весь семестр, чтобы сдать предмет: ходить толпой из нескольких молодых людей за мной по территории из корпуса в корпус, заглядывать на все пары подряд, просить "поставить", выпросить специальные консультации и не придти в назначенное время. А после этого пожаловаться на преподавателя, что меня нельзя найти (я там только что не ночую)) или нельзя наладить контакт (это когда за тобой вечером таскается кучка обозленных парней), или что я бросаю трубку (если мне звонят с незнакомых номеров в вечернее время и не представляясь требуют ответа на вопрос: "а когда вообще вас можно найти").
Вот как это воспринимать? Это я учу или оказываю образовательную услугу?Мы сами хотим, чтобы так было?
Запомнилось, что когда поправки обсуждались на спецкомитете Думы в рамках заседания ЮРПА (у нас просто оно было), прозвучала фраза, которая расставила все по местам.
"Давайте уже определимся - образование - это социальный институт, или образовательная услуга?"
Мы вот с коллегами никак определиться не можем. Мы пытаемся вдолбить в светлые головы незамысловатые науки и научить элементарным навыкам коммуникаций, чтобы люди потом работали и приносили пользу (уж чем могут) .
Или мы оказываем образовательную услугу? И в чем она состоит?
Вот мне кажется, что если индивид заплатил за обучение, я обязана как преподаватель провести занятия в полном объеме по заранее составленной рабочей программе, проконтролировать знания и принять зачет или экзамен.
Все, что происходит, на самом деле - за гранью добра и зла. Вереницы больных, беременных, работающих, гулящих и прочих не посещающих занятия, регулярно увеличивается. А еще к сессии у тебя и твоих знакомых появляется большое число "родственников". Ладно бы люди имели приличия просто придти хотя бы на зачет. Или заранее договориться об особенном графике посещений. Но нет.
Как не нужно делать студентам, которые не посещали занятия весь семестр, чтобы сдать предмет: ходить толпой из нескольких молодых людей за мной по территории из корпуса в корпус, заглядывать на все пары подряд, просить "поставить", выпросить специальные консультации и не придти в назначенное время. А после этого пожаловаться на преподавателя, что меня нельзя найти (я там только что не ночую)) или нельзя наладить контакт (это когда за тобой вечером таскается кучка обозленных парней), или что я бросаю трубку (если мне звонят с незнакомых номеров в вечернее время и не представляясь требуют ответа на вопрос: "а когда вообще вас можно найти").
Вот как это воспринимать? Это я учу или оказываю образовательную услугу?Мы сами хотим, чтобы так было?